教育專業月刊

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  • 不要糾纏在歷史懷舊意識中

    將軍澳香島中學校長 鄧飛

    今天還是講「一帶一路」的教學,重點是不要糾纏在歷史懷舊意識之中。什麼叫做歷史懷舊意識呢?本無此說,這裏是借用戰略學的一個名詞:戰略懷舊意識Strategic Nostalgia,本意指那些為國家研究發展戰略的專家智囊,過度沉湎在對過往歷史的類比之中,以至於所提出的發展戰略或者軍事戰略,僅僅是對過去歷史經驗的重複,頂多加上若干小修小補而已(見於西方戰略研究學的經典作品《The Making of Strategy:Rules, States and War》序言)。如龔自珍詩有云:何敢自矜醫國手?藥方只販舊時丹。然而,這種歷史的類比與懷舊很多時候是無視歷史與當下之間的巨大差異,尤其是從技術到制度,從宗教到民族等各種要素之間的巨大差異。
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    2016年05月04日
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  • 「普教中」為孩子提供更多機會

    教聯會理事 李曉迎

    近來,一條有關徵集反對「普教中」、反對「認讀簡體字」的信息迅速的在教師和家長中間流傳着,即反對教育局近期公布的有關中國語文科學科要求的修訂建議,其中包括用普通話教授中國語文科和學認簡體字。但這些都是上一次修訂的產物,這次並沒有進一步的修訂。
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    2016年04月22日
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  • 一帶一路教學所必須的背景知識:歷史和現況(下)

    將軍澳香島中學校長 鄧飛

    上兩期分別談到有關「一帶一路」的教學必須掌握歷史背景知識,以及必須掌握的現況背景知識。關於現況,上一期主要介紹中國與沿線國家的經貿和技術合作關係上,這一期主要講是中國與沿線國家的政治關係上。本文還是如上兩期一樣,略去中國與歐美國家在「一帶一路」上的關係,集中談及東南亞、中亞細亞、南亞、中東。
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    2016年04月12日
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  • 一帶一路教學所必須的背景知識:歷史和現況(中)

    將軍澳香島中學校長 鄧飛

    上一期談到有關「一帶一路」的教學所必須掌握的歷史背景知識,今期談談必須掌握的現況背景知識。關於現況,主要集中在兩個方面需要了解:一個是中國與沿線國家的經貿和技術合作關係上,另一個是中國與沿線國家的政治關係上,兩者缺一不可。本文還是如上期一樣,略去中國與歐美國家在「一帶一路」上的關係,集中談及東南亞、中亞細亞、南亞、中東和俄羅斯。
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    2016年03月15日
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  • 跑出活力人生

    優才書院校長 陳家偉

    1月10日星期日參加了由教聯會第一次舉辦的教師慈善長跑,以慶祝教聯40周年的會慶。我參加的是10公里,因為已年過50,所以慘被列作「元老組」,甚不是味兒,因為又元又老;我建議下年改稱「知命組」,而60以上則叫「耳順組」為佳。我的號碼是1022,這次亦是我第一次參加10公里的比賽。
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    2016年03月14日
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  • 一帶一路教學所必須的背景知識: 歷史和現況(上)

    將軍澳香島中學校長 鄧飛

    隨着「一帶一路」政策宣講,這個課題也自然而然進入通識科的課題,成為教學和探究的議題。看過坊間業界一些為數不多的「一帶一路」通識科教學材料,還是那種通病:介紹課堂教學設計的多,介紹課題教學內容的少。誠然,這個題目的確非常新鮮,沒有多少成熟的參考資料可供中學教育使用,但這也不等於可以淡化處理課題內容。
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    2016年03月08日
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  • 從天人合一說到卜筮

    將軍澳香島中學校長 鄧飛

    一連寫了幾篇講天人合一的文章,其實目的只有一個,希望能更全面地了解傳統文化的一些觀念,不要想當然地用今天的想法,不加驗證地套用到古人身上。天人合一主要是政治上的說理和應用,這才是主流,其他諸如道家養生、風水等包含的天人合一觀,說得難聽點,在古代是屬於末流的,而且與政治上的天人合一不僅沒有衝突,甚至還藉政治的術語和等級思維來套用到本屬養生、風水等非政治的範疇上,此處不再贅述。
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    2016年02月23日
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  • 求學的起跑線及其意義

    王煒文(香港城市大學講師)

    筆者相信每個人的才智與能力應是均等的,鶴立雞群的優才或特別愚魯的只是少數例外。人的能力與引發其釋出能力的誘因,各人的差異可以很大,如何作起跑因此不宜拘泥,以免扼殺孩子應有的發展機會。
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    2016年02月22日
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