教育專業月刊

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  • 評林鄭的教育政綱初稿:超越政治制肘、立足專業判斷

    全國港澳研究會理事、將軍澳香島中學校長鄧飛

    昨日,林鄭的政綱初稿可謂是千呼萬喚始出來------增加50億作為教育經常性支出,注意,是「經常性支出」,不是「一次性撥款」,這是最為讓教育業界注目的新舉措,甚至可以說是自兩千年教改以來最重大的一項教育承諾也不為過。這個承諾打破了以往教育只作一次性撥款以作短期應急的做法,同時也第一次肯定了政府在整體教育支出上的不足,勇敢地突破「教育支出不要超過政府總支出的兩成」這個過往的教育理財心結,這是值得贊許的。
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    2017年02月14日
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  • 統獨矛盾掩蓋下的階層矛盾

    全國港澳研究會理事鄧飛

    當前特首選舉日趨白熱化,參選人陸續提出自己的政綱或者參選理念。可以這麼說,所有的政綱或者施政理念,歸納起來就是兩大項:管治和發展。所謂管治,當前來說,最為要緊的當然是打擊港獨、自決這一類的極端政治,雖然香港與台灣問題區別非常大,但這裡姑且借用一個台灣政治用語:統獨矛盾。
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    2017年02月10日
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  • 《基本法》教育的基礎知識和爭議議題教學

    將軍澳香島中學校長 鄧飛

    隨着課程發展議會通過《中學教育課程指引》,在初中實施三年十五個小時的《基本法》教育,可以說是勢在必行。在基礎教育階段實施《基本法》教育,這是理所當然而毫無異議的好事,正如即使在殖民地時代,在初中階段也是有專門介紹香港公共事務的經濟及公共事務科。初中階段恰好是進行有關特區公民教育的適合學習階段——比小學階段有更高的知識基礎和能力,又沒有高中學習階段的應試壓力。為了更好地落實《基本法》教育,能更為有效地普及《基本法》和憲法知識,至少有一個問題需要在教學實踐中不斷摸索——基礎知識培養和爭議性議題教學之間的關係。
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    2017年02月08日
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  • STEM教育的前身——史普尼克危機

    將軍澳香島中學校長鄧飛

    STEM教育是不是全然新生的事務?當然不是,這倒不是說廣義的現代教育中的數理化教育,這裏要說的反而是一場類似於今天STEM教育的課程改革運動——史普尼克危機(Sputnik Crisis)及其相應課程改革。
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    2017年01月24日
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  • 另類STEM教育

    將軍澳香島中學校長鄧飛

    在去年十月左右,英國政府通訊總部(GCHQ)出版了一本小書,名叫《The GCHQ Puzzle Book英國通訊總部邏輯拼圖遊戲》,馬上熱賣起來,聖誕節前後更是幾乎賣斷市。一本小書有什麼值得在這裏大書特書?原因在於這個英國政府通訊總部,絕不是普通的電訊管理部門,而是貨真價實的英國情報部門!同時,這本由情報部門出版的書,號稱是考驗讀者有沒有能力成為特工人員,而筆者又認為這本書帶有STEM教育的意味,怎麼不值得大書特書?
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    2017年01月20日
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  • 推測與監測 ------ 對反對派在特選動向的研判(下)

    全國港澳研究會理事鄧飛

    閒話休提,書接上一回,上回提到,推測和監測反對派在特選方面的動向要看兩條,第一條是密切留意反對派對如何使用326席選委提名和投票權的協商機制和幕後力量,這種「密切留意」是應該有條理、有系統地進行監測,而不是隨意擷取信息,從而出現以偏概全。本回接著講第二條:什麼將會成為三月特首選舉的主打議題?
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    2017年01月20日
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  • 推測與監測 ------ 對反對派在特選動向的研判(上)

    香港教育工作者聯會主席、全國港澳研究會理事鄧飛

    題目有點煞有介事,但自從反對派在十二月選舉委員會選舉取得326席以來,所有人的目光都聚焦在反對派陣營將如何使用這326席選委的提名和投票上。筆者純粹秉持好奇心思,根據媒體公開報導的資料,姑妄言之。
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    2017年01月09日
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  • 對STEM新教具的兩點思考

    將軍澳香島中學校長鄧飛

    與幾位理科老師討論STEM新教具:航拍設備和VR(虛擬現實)設備。科技高速進步使教學工具也再急促改變,但這裏有一個似乎容易被業界忽視了的根本問題:新科技教具到底在哪些方面促進教學呢?更精確的表述是:新科技教具到底在哪些方面比傳統教具更促進教學呢?這必須是前線老師在教學過程中念茲在茲的問題意識。否則的話,新科技教具會迅速蛻變為純粹的花哨裝飾,用不得其所。
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    2017年01月06日
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  • 談初中中史新課程

    將軍澳香島中學校長鄧飛

    近日,教育局推出新的初中中國歷史科課程大綱,並向教育界進行公眾諮詢。講起香港的中史教育,並無因為回歸而受到更大的重視,相反,修讀人數每況愈下。今年報考新高中中國歷史科文憑試的人數是不足七千考生,比起舊課程最後一年2011年的兩萬八千多報考人數來說,就算把整體考生人數逐年下降這個因素一併考慮,中史科人數大幅減少是一個不容再作爭辯的事實。同時,有47間中學,亦即是十分一的中學,決定在高中階段不再開設中國歷史科。高中中史的衰落,其中一個重大原因,自然是落在初中中史科課程上。而跟着下來的問題是,到底初中中史科要教些什麼呢?
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    2016年10月04日
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  • 校園談「獨」難之又難

    將軍澳香島中學校長鄧飛

    誠然,如果同學在校園內要提及「港獨」,是無可避免的。撇除社會運動式的所謂關注「港獨」之類的行動,在校園之內至少有兩個場合會觸及「港獨」議題:第一是通識教育科課堂上,第二是同學總有可能在課堂之餘問起「港獨」問題。筆者一直堅持認為,對於「港獨」違法性這方面,再怎麼專業的老師也不是專業的法律工作者,不可能完全從法律專業的角度去辨析哪一種涉及「港獨」的言行是違法,哪一種不是違法。
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    2016年09月13日
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