教育專業月刊

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  • 詮釋「特金會」四要點 細節較量才剛開始

    全國港澳研究會理事鄧飛

    今天,吸引全球關注的特朗普和金正恩高峰會終於順利舉行,並迅速達成四點共同聲明要點,國際政治從來利益壓倒一切,虛名未足為恃。閒話休提,把這四點共同聲明依照雙方關注的具體利益,再詮釋如下:
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    2018年06月12日
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  • 誰來關心老師的教學動機?

    將軍澳香島中學校長鄧飛

    在教育學方面和教育界,一般只提學生的“學習動機”,幾乎沒有聽説過有提及教師的“教學動機”。箇中原因,似乎是假定了一名專業的教育工作者,只要你一天在教師的崗位上,就自然具備一名教師所應該具備的、合乎職業操守要求的教學動機。
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    2018年06月08日
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  • 香港科創要克服拉牛上樹的慣性

    將軍澳香島中學校長鄧飛

    早前,習主席回覆香港一眾科學院院士的信函,明確表示「支持香港成為國際創新科技中心」,並且讓中央對科研基金開放給香港大學科研人員申請。這對於香港加快朝向創新型經濟轉型,首次起到了以中央財政資助撥款的方式,來加以引導和鼓勵發展的作用,這在香港回歸來說,幾乎是破天荒第一次。
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    2018年06月01日
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  • 做好生涯規劃 學生各得其所

    將軍澳香島中學校長鄧飛

    記得讀會考中國語文科的課文《出師表》時,文中有一句:“必能使行陣和睦,優劣得所也。”這句話講的是諸葛亮向後主劉禪推薦向寵將軍,讓他擔任掌管中軍都督,就能做到軍中上下團結和睦,無論是能力強的、弱的,都能得到適當的安排而有所發揮。
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    2018年06月01日
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  • 故宮博物院的人性化管理

    將軍澳香島中學校長鄧飛

    上星期參加特區教育局委託國家行政學院舉辦的中小學校長培訓班,其中一個講座活動,是由北京故宮博物院單霽翔院長主講的故宮講座,可謂大開眼界,大出意料之外!
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    2018年05月25日
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  • 衡量台灣問題的三個指標

    全國港澳研究會理事鄧飛

    美國近來在台灣有諸多動作,其實這也是意料之中:
    首先是南海問題,隨著菲律賓改善對華關係,美國可以插手的空間瞬間消失;其次是北韓問題,雖然「美朝領袖高峰會」能否順利舉行,仍然具有相當的不確定性,但至少中國與北韓兩國、兩黨關係明顯改善,中國在朝鮮半島核武議題上,非但沒有如外間預料那樣被邊緣化,反而顯示出牢牢地掌握應有的主導權。
    最後是所謂貿易戰,雖然仍然未見結束,但彼此有來有往,大家都沒有壓倒對方的絕對優勢,換句話說,美國也未能佔到多少便宜。
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    2018年05月24日
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  • 考試與打機的共通點

    將軍澳香島中學校長鄧飛

    上期講到,要注意同學在學習上可能存在的「偏食」問題─只着重學習自己學得較為成績好的學科,對那些學得不怎麼好的學科存在強烈的逃避心理,例如英文科,造成弱項科目愈來愈弱,如偏食造成營養不良一樣,整體知識結構不夠全面了,這一期講講如何應對這個問題。
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    2018年05月24日
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  • 中美競爭夾縫下的香港

    香港學研社鄧飛

    最近一年多以來,中美關係情勢波譎雲詭,變化日日不同。有觀點認為,香港位處中美競爭夾縫之間,應該充分發揮特別行政優勢,利用兩個強國之間的競爭來為香港牟利,一如上世紀五十年代初那樣,中美之間因為朝鮮戰爭而相互封鎖,但卻留下了香港這窗戶,從而讓一眾愛國商人可從美國封鎖中國的這個漏縫之中,大量從海外進口當時內地需要的藥品甚至軍事用品,既幫了國家大忙,又成全了香港經濟騰飛。
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    2018年05月24日
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  • 談品德教育與科技教育相結合

    將軍澳香島中學校長鄧飛

    國家對教育事業愈來愈重視,無論是在中小學全面引入以人工智慧為核心的創新理科教育課程,還是進一步更新完善思想品德教育,都有可喜的創新和進步。然而,現在的課程設置中,一般都是嚴格分開不同的專門學科來進行,知識教育是知識教育,思想品德教育是思想品德教育,涇渭分明、缺乏聯繫,不利於培養青少年的綜合能力,也不利於為社會培養複合型人才。筆者忽發奇想,覺得以創新科技教育為核心的知識教育,其實完全可以與思想品德教育相結合:
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    2018年05月11日
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  • 通識爭議豈在政治,更在科教

    全國港澳研究會理事鄧飛

    近日,報紙忽然報導,教育局的「學校課程檢討專責小組」正檢討包括通識科在內的課程,有指通識科將改為只有「及格」和「不及格」的等級,甚至計劃剔出核心科目,自然引起教育界和社會人士的廣泛關注和討論。
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    2018年05月07日
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