教育專業月刊

   您當前的位置:首頁 > 專題探討 > 教聯會文庫 > 鄧飛
  • 香港教育必須去政治化

    教聯會副主席鄧飛

    香港教育政治化,指的是在過去多年來,從校園到校外,從老師到學生,大量本來屬於政壇博弈的議題和行動,以各種方式進入校園之內、課堂之上,和學生校外活動之中,使不少的老師和學生都不同程度地被捲入了不同形式的各種政治事務和政治行動。
    ......繼續閱讀

    2020年12月22日
      Facebook Twitter Google+ Pinterest Email
  • 綫上交流值得鼓勵 彈性使用津貼擴大交流才是長遠之計

    教育局倡學生到內地交流,每年提供逾10萬個名額,亦於2018/19學年起為締結內地姊妹學校的本地學校提供津貼,本學年有15.6萬元。教育局回覆,截至本月,有67%(607間)公營學校及70%(56間)直資學校申領姊妹學校計劃津貼。因疫情無法北上到訪,有中學設「遠程教室」供兩地學生隔熒幕實時交流,另有小學計劃安排學生製作遊蹤影片。
    ......繼續閱讀

    2020年12月21日
      Facebook Twitter Google+ Pinterest Email
  • 教協真的認爲「偷食唔緊要,被抓包可以扮無辜」?

    教協今年6月向通訊事務管理局投訴,指在本地電視台播放、中央廣播電視總台推出的反修例示威紀錄片《另一個香港》,多次對教協作失實指控,包括稱教協支持中學生宣揚港獨。通訊局前日回覆教協稱,難以要求本地廣播機構確保外購或轉播節目完全符合本港規管要求,裁定投訴不成立。教協表示對此感非常遺憾,要求通訊局覆檢。

    ......繼續閱讀

    2020年12月21日
      Facebook Twitter Google+ Pinterest Email
  • 訓輔計劃除了矯正行爲,還須關注情緒

    教育局長楊潤雄近日接受內地傳媒訪問時表示,去年反修例事件中的被捕人士有4成為學生,已要求學校為被捕學生制訂專門輔導計劃,要希望令他們明白行為不當之處,及如何理解這個社會的發展等。
    ......繼續閱讀

    2020年12月21日
      Facebook Twitter Google+ Pinterest Email
  • 被政治化所掩蓋了的教育危機

    教聯會副主席、全國港澳研究會理事鄧飛

    本文題目所指的﹐不是指教育政治化所帶來的危機﹐而是業界可能因為過度聚焦於所謂的政治化﹐而忽略了教育所真正面對的危機 ------ 香港教育的品牌效應正漸漸下跌。
    ......繼續閱讀

    2020年12月18日
      Facebook Twitter Google+ Pinterest Email
  • 保障學生安全才是津貼運用的首要原則

    教育局2019/20學年起向全港公營學校(包括特殊學校)發放恆常「全方位學習津貼」。局方更新該筆津貼運用指引,列舉「不符合津貼運用原則」的例子,包括帶有政治取向或表達政治訴求的活動、以記者身分參與實地時事採訪,但上述原則不會對一般校園記者活動造成影響。
    ......繼續閱讀

    2020年12月17日
      Facebook Twitter Google+ Pinterest Email
  • 到底誰在「政治凌駕教育」?

    政府改革高中通識科引起社會爭議。教協調查顯示超過9成通識科老師不同意通識科「異化」的說法,認為改動並非為學生利益著想,是「政治凌駕教育」的打壓,要求政府撤回方案。教育局回應指,有教師工會無視通識科多年出現的問題,一再將必須的課程改革政治化,對教協肆意挑撥教育局與老師關係深表遺憾。
    ......繼續閱讀

    2020年12月17日
      Facebook Twitter Google+ Pinterest Email
  • 大學選科反映教育「重文輕理」嚴重

    八大院校昨日公布的大學聯招(JUPAS)最新數據,其中浸大傳理學動畫及媒體藝術專修繼續成為競爭最激烈的課程,以Band A(首三志願)申請人數計算,平均約44人競爭一個學額。其次為中大幼兒教育及日本研究學士課程,平均39人及37人競爭一個學額。其餘依次為教大歷史教育及幼兒教育(35:1)、中大健康與體育運動科學(31:1)、教大體育教育(30:1)、浸大傳理學(電影主修)(29:1)、理大酒店管理理學士(28:1)、浸大體育及康樂管理以及中大語文教育(27:1)。
    ......繼續閱讀

    2020年12月17日
      Facebook Twitter Google+ Pinterest Email
  • 開設人工智能課程需釐清概念及學科融合

    香港中文大學工程學院及教育學院,獲香港賽馬會慈善信託基金捐助,於去年開展為期三年的中大賽馬會「智」為未來計劃,旨為透過不同的活動,讓初中生掌握人工智能知識,發掘他們的潛能。教育局局長楊潤雄表示,資訊科技及人工智能技術於未來擔演着十分重要的角色,而計劃正透過開發有關人工智能的教學資源,讓參與學校試行,使學生有「動手動腦」的實踐機會。計劃去年已聯同6間先導學校,共同設計出整套人工智能課程,今年更招募多32間中學,共8,000名初中生一同進行試教,未來目標是研究人工智能知識如何融入中學的恒常課程中。
    ......繼續閱讀

    2020年12月17日
      Facebook Twitter Google+ Pinterest Email
  • 通識科改革需注意三難點

    教聯會副主席鄧飛

    特區教育局宣布將大刀闊斧改革新高中通識教育科,糾正存在已久的異化問題,這個當然應大力支持,但因為改革的具體措施,仍有待局方和相關各個委員會加以制定,所以至少有以下三個方面,值得業界和社會密切留意,細緻討論:
    ......繼續閱讀

    2020年12月14日
      Facebook Twitter Google+ Pinterest Email