教育專業月刊

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  • 非華語生入U夢難圓 語言遇障礙 支援須跟進

    香港教育工作者聯會主席、教育統籌委員會委員黃錦良

    學校在支援非華語學生的過程中,面對資源不足及師資培訓的問題,影響教與學的成效。更甚的是,目前香港教育制度以公開考試為主導,而整個考試制度的設置,使非華語學生在競逐大學入場券的過程中,處於不利位置。
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    2019年11月29日
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  • 加強支援非華語學生學習中文

    香港教育工作者聯會主席、教育統籌委員會委員黃錦良

    香港少數族裔人士的貧窮情況,備受社會關注。根據《2016年香港少數族裔人士貧窮情況報告》,南亞裔在職住戶的貧窮率高達19%,遠高於全港人口的水平。教育被視為脫貧的主要途徑,但在目前的教育制度下,少數族裔又能否藉此脫貧呢?
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    2019年10月31日
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  • 加強品格教育 杜絕校園欺凌

    香港教育工作者聯會主席、教育統籌委員會委員黃錦良

    校園欺凌問題一直備受學界關注。教聯會上月進行一項有關校園欺凌的調查發現,逾8成教師表示過去半年有處理學生欺凌的經驗,欺凌個案大多涉及言語性欺凌及排斥性欺凌。及至近日,有人在網上散播欺凌警察子女的言論,聲稱警員子女要受欺凌排斥,情況令人憂慮。
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    2019年08月16日
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  • 逾8成教師曾處理校園欺凌個案 教聯會促當局加強反欺凌措施

    根據OECD於2017年公布的「國際學生能力評估計劃(PISA)」學生幸福感報告,逾3成香港學生在過去一個月內曾受欺凌,情況令人憂慮;而按新聞報導嚴重校園欺凌情況仍不時發生。為了解香港校園欺凌的現況,教聯會於6月底向全港中小幼學校發出問卷,兩周內收到250份問卷,當中有72位中學教師、170位小學教師、6位幼稚園教師,以及2份未能顯示任職學校類別的問卷。教聯會是次調查發現,超過8成教師指過去半年曾有處理學生欺凌的經驗,個案最多涉及言語性欺凌及排斥性欺凌;近9成教師反映有些學生分不清欺凌與嬉戲,同時亦有近半教師表示個別被欺凌學生不想教師介入。教聯會表示校園欺凌對當事人所造成的傷害不容忽視,促請當局須正視校園欺凌問題,並盡快推出有效措施預防。
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    2019年07月18日
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  • 教聯會回應「學校課程檢討專責小組諮詢文件」

    教育局成立的學校課程檢討專責小組,經過約一年半時間檢討後,提出了一系列建議。整體而言,教聯會支持專責小組提出改善優化學校課程的理念和方向,包括強調全人發展的重要性、加強價值觀教育、精簡高中核心科目的考評,以及照顧學生多樣性等。為使學校課程更切合學生所需,教聯會期望專責小組能廣泛聆聽各方持分者的訴求及建議,並權衡當中的利弊,確保各項優化課程的建議能夠順利落地。
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    2019年06月28日
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  • 及早遏止網絡欺凌歪風

    香港教育工作者聯會主席、教育統籌委員會委員黃錦良

    網上社交網絡日趨普及,衍生網絡欺凌問題。近年網絡欺凌情況更趨上升,情況堪憂。不少網絡欺凌的行為,諸如抹黑騷擾、起底、網絡公審、惡意改圖等欺凌行為時有發生。
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    2018年09月20日
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  • 舉報新指引 細節待優化

    香港教育工作者聯會主席、小學校長黃錦良

    今年初,社會接二連三發生虐兒事件,引起全城的關注。為此,教育局早前向全港學校發出通告,更新學校處理懷疑虐兒及家庭暴力個案的程序。過去《學校行政手冊》訂明疑被父母或監護人虐待的個案,學校應先知會家長,再進行跟進;而新指引要求學校毋須先徵得家長同意,便可轉介社工跟進懷疑虐兒個案。從保護兒童的角度而言,新機制較以往全面,讓學校能夠有所依循,及早轉介懷疑虐兒個案,使受虐學生盡快得到幫助。同時,通告具體列出了多項懷疑兒童受虐表徵,相信有助前線教師加強識別相關個案。
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    2018年08月31日
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  • 政府必須下決心 改善社工與學童比例

    教聯會副主席林翠玲

    早前財政預算案宣布透過獎券基金推出為期3年的先導計劃,分階段為全港幼稚園提供社工服務,涉逾5億元開支。經過業界多年漫長等待,政府終增撥資源,着手解決幼稚園社工人手不足問題,可謂踏出正確一步,值得肯定。不過,當局初步預計社工與學童比例為1:600,不禁令人擔憂能否真正為幼童帶來適時支援。
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    2018年05月23日
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  • 輔導教師不可取代 宜給予學校彈性推行

    香港教育工作者聯會主席、教育統籌委員會委員黃錦良

    早前《財政預算案》宣布小學推行「一校一社工」政策,涉及每年一點三八億元額外開支。經過多年漫長的等待,終於迎來增加社工人手,學界紛紛稱好。然而,最近有消息指推行「一校一社工」或導致學生輔導教師遭到削減,令我們深感憂慮。
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    2018年04月09日
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