教育專業月刊

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  大學之道在明明德

中學校長 蔡若蓮
 
 
近日,嶺南大學學生音樂會粗口歌事件爆出,相信社會在震驚的同時,更多的是遺憾和擔憂。遺憾的是在本該啟蒙思想、傳授知識的高等學府學生音樂會上,演出的竟是粗口連篇的歌曲,着實有傷風化;擔憂的是這樣沒有自律規範的大學生質素,社會何以將國家和民族的希望寄託他們身上?
 
 
大學之道,在明明德,學生在此立身成人,為未來社會的脊樑。從來大學生須先成人,然後成才,成才之本,在於立德。立德而後明理,明理而後修身,之後方有資格談齊家治國平天下,此乃古今中外大學教育顛撲不破之真理。
 
 
自由不等於放縱
 
或謂大學生在求學當中,尚未從象牙塔步入社會,應該受到更多的包容和關愛。然而,老師能原諒的錯誤,老闆不一定能原諒;校園能承受的傷害,社會不一定能接受。大學生群體終有一天要步入大千世界,從事各行各業的工作,肩負起應有的社會責任,若在校園裡不被嚴格要求,任意顛倒是非,將來走入社會也必定要吃虧。嶺南大學素來重視「學識廣博、品行高雅」的博雅教育,但博採眾家之長的理念,必須建立在明辨是非的基礎上,品行高雅更以最基本的講文明、懂禮貌為外在表現形式。表達意見,最起碼要文明道德。
 
 
德者,立身之源,成人之本。博雅教育的精髓在乎包容。但包容並不等於包庇,自由亦不等於放縱。俗語說: 「嚴是愛,鬆是害,不管不教要變壞。」社會各界對大學生的寬容起碼應以文明的原則和底線為標準,一味地縱容和溺愛無論對學生自身發展還是對社會進步都有百害而無一利。以文化藝術表演、以言論自由包裝侮辱的行為,令教育蒙羞。
 
 
現代教育家梅貽琦指出「大學之大,有大師之謂也,非有大樓之謂也」,大學之所以為大學,不是因為其外在寬闊的場地和高大的建築,而是因為有諸位德藝雙馨的教育大師在此教書育人、指點江山、激揚文字。各位教育同仁肩負大師使命,心繫教育重託,須為大學生乃至即將跨入大學校門的中小學生做出表率,可謂任重道遠。衷心希望各位攜手秉承先哲「鐵肩擔道義、巨筆寫良知」的勇氣泰山其頹,樑木其壞,惟願哲思不萎,聖賢常在。
 
 
(2015年4月27日 大公報 B19)

 

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