小學校長、教聯會主席黃錦良 早前,我們與行政長官候選人林鄭月娥會面,就大中小幼特等教育議題表達意見,並進行坦誠的交流。 在教育政綱上,林鄭月娥承諾當選後,會把教育放在未來施政的重要位置,並增撥50億元教育經常性開支,令人鼓舞。過去二十年,社會對教育的期望不斷提升,學生學習需要日趨複雜,教育經常開支的投放比重卻沒有增加。面對業界的困境,政府傾向以一次性撥款方式處理問題,只能緩解燃眉之急,但措施欠缺持續性,導致教育問題愈積愈多。
香港教育工作者聯會主席黃錦良 又一宗;某校,又一宗了;剛聽聞某校,今天又一宗了! 農曆年假之後,在校長通訊群組中,不斷傳來噩耗——迄今,已有七宗學童自殺,某主流媒體還製作了「新年後學童自殺事件簿」,將內情一一臚列。身為人父,對事件同感心痛;身為校長,雖然不是發生在自己校園,但亦自覺肩上多了一重責任。所謂人命關天,有些相關的緣由,實在是不吐不快。
小學校長黃錦良 日前, 在相熟家長微信的「朋友圈」中, 看到一段趣聞: 某位大學生於網上Secrets群組中, 引述任職HR(人力資源)多年的母親所言, 認為居於屯門區的90後青少年是次等人群, 特徵包括--「社會冷感、 基層、 鄉村中學、 生活單調、 眼界狹窄、 物質要求低、 求穩不上進」等。 此番言論即時引起迴響, 不少網民指該位大學生之母是典型的「白鴿眼」, 反唇相譏者眾。
教聯會主席、小學校長黃錦良 先說一個聽回來的小小笑話: 每個星期, 若沒接過三幾個真人打來的促銷電話, 都不好意思說自己是香港人。
教聯會主席黃錦良 融合教育推行至今已有二十年,一直成效未彰。當初政策推行的原意,本是希望鼓勵融合生在普通學校就讀,與同齡的學童一起接受教育。問題的關鍵,在於教育局未有提供足夠的人手及配套,令教師落實的過程中困難重重。