升國旗,唱國歌,在校園裏本來自然平常的事。可是,近年來卻在社會上引來一些歪論。例如,有人說——升國旗,唱國歌這類國民教育活動,是向學生「洗腦」,是培養學生做政府的「馴服工具」,是要讓學生失去獨立思考的能力,看不到國家的災難、缺點和毛病。
日前在教聯會寬敝明亮的T Club,接受某英文主流電視台的訪問,主題是國歌在香港中小學推動的情況。當時的第一反應是:即使沒有國歌法,在中小學唱國歌是正常不過的事,何解香港傳媒如此高調地報導呢?我身為教聯會現任主席,亦是小學校長,在電視鏡頭前主要是作一些較為專業和事務性的回應,不大適合談一些對國家情感的內容。因此,訪問過後再撰寫拙文,略作補充。
香港教育工作者聯會主席、教育統籌委員會委員黃錦良 本港教師工時長,壓力大,其身心健康響起警號。教聯會去年調查發現,現時中小學教師同時受到多項健康問題困擾,包括喉嚨痛、頸肩疼痛等,但當中絕大部分的教師即使生病也要帶病上課,情況急需正視。本來,患病請假休息實屬人之常情,也是僱員的基本權利。但在教育界,教師情願帶病上班,也不敢請病假。究其原因,在於目前的教師病假安排存在缺失。
小學校長 黃錦良 近日,教育大學民主牆連番遭人貼出侮辱他人字句的標語,幸災樂禍,落井下石,無疑在喪親者的傷口上撒鹽。這些涼薄冷血的行徑,實在令人感到痛心和失望。
香港教育工作者聯會主席、教育統籌委員會委員黃錦良 新一屆政府上任以來,展現改善教育的決心。早前增撥36億元教育經常性撥款,無疑是好的開始。 隨着10月公布《 施政報告》,筆者期望政府着手解決目前教育界所面對問題,提升教育質素。過去政府雖強調重視教育,卻鮮有對 教師團隊提出整全照顧。要確保教師團隊的質與量不會流失,需正視以下幾個較為逼切的問題。