主席：黃錦良

香港教育工作者聯會主席黃錦良

不久前，香港教育大學的學生會代表，利用一年一度的「新生入學歡迎會」，在致辭中抹黑香港「法治之都」形象，鼓吹「勇武抗爭」，主張「成立一個脫離中國，有主權的國家」，公開宣揚「港獨」。其言行受到校方、政府以及社會輿論譴責。學生會竟置譴責之聲於不顧，堅持錯誤，為其言行辯護，指責校方「打壓學生」，說「討論『港獨』是權利」。

香港教育工作者聯會主席、教育統籌委員會委員黃錦良 最近有小學發生懷疑學童遭受欺凌個案，喚起社會對校園欺凌的關注。 據OECD今年4月公布最新「國際學生能力評估計劃(PISA)」學生幸福感報告，達32.3%的本港學生在過去一個月內曾受欺凌，在72個參與調查的國家或地區中比例最高，情況令人憂慮。

教聯會主席黃錦良

早前文憑試歷史科試卷，出現「『1900-45年間，日本為中國帶來的利多於弊。』你是否同意此說？」的試題，刻意淡化日本侵華歷史，引起全城關注。其後，經考評局委員會討論後，決定取消爭議試題，涉及題目不會評卷及計算成績。近日在立法會教育事務委員會的要求下，局方提交兩個版本的評卷參考。

《香港國安法》已經公佈實施，《國歌條例》亦已生效。兩項法律都與國家概念相關，涉及維護國家安全和尊重國家象徵的法律責任、義務。今天，香港教育工作者聯會攜手《文匯報》，在這裡舉辦教育高峰論壇，探討如何在學校落實、推進的具體問題。不僅從一個側面折射了社會各界的熱誠與期待，更是從專業的角度，展示了香港教育工作者的責任心與承當。

香港教育工作者聯會主席黃錦良

全國人大常委會全票通過香港國安法，列入基本法附件三，並在香港正式生效和實施。在法律起草的過程中，中央充分尊重港人意見，同時將主要執法、審判等工作交由特區政府處理，體現了中央對香港的高度信任。

教聯會主席黃錦良

今年是香港《基本法》頒布30周年，正是加強《憲法》、《基本法》及「一國兩制」教育的好時機。回望過去二十多年來，主要由民間推動《基本法》教育，透過舉辦填色比賽、問答比賽、辯論比賽、展板展覽等形式，加強學生對《基本法》的認知。相比之下，官方在推動《基本法》教育似乎未算積極，有關當局雖有提供教材，惟內容不足，且欠缺教學實例，致使學校未能有系統地推展有關教育。更甚的是，經過2012年反國教一役後，國民教育遭妖魔化，學校推動時遇到阻力，舉步維艱，相關教育工作有所停滯。

Wong Kam-leung, chairman of the Hong Kong Federation of Education Workers

What has happened in Hong Kong in the past year reflected dire inadequacies in ethical and national education in schools, where students have been largely deprived of proper knowledge about Chinese history and culture, much less about the Basic Law and “one country, two systems”.

香港教育工作者聯會主席黃錦良

近日，學校再次捲入政治的漩渦。有團體以反對《維護港區國家安全法》為名，發起“罷工罷課公投”，企圖策劃新一場跨行業罷工和大規模罷課。有見及此，，教育局上周致函學校，表達局方對罷課公投的立場，以及學校的處理方法，以正視聽。其後，國務院港澳辦和中聯辦再針對香港教育亂象發表講話，表達對香港校園政治化的關注。

教聯會主席黃錦良

隨着新冠肺炎疫情趨向緩和，全港學校現正分階段復課。正當學校忙於處理復課後各種教與學安排時，近日再次捲入政治的漩渦。有團體以反對港區國家安全法為名，發起「罷工罷課公投」，若達目標門檻，將展開跨行業罷工和大規模罷課。針對「罷課公投」，教育局日前致函學校表達局方對「罷課公投」的立場，以及學校的處理方法。國務院港澳辦和香港中聯辦針對香港教育亂象發表講話，表達對香港校園政治化的關注。「兩辦」及時發聲，要求教育局積極介入，反映了中央對香港當前的教育根本問題的高度重視。此舉有助香港教育早日重回正軌，學校回復正常運作。