教育專業月刊

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  • 守法教育與倫理道德探討並非無關

    銅鑼灣直資名校聖保祿學校,預告新學年高中必修的倫理與宗教科,將加入為期四節的《國家安全法》課程,被該校舊生組織「聖保祿政治關注組」質疑與倫理科的生命教育、道德探討的原意無關。教育局強調學校開展國安教育是應有之責,可擬訂校本課程內容,教授相關的知識。
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    2020年09月14日
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  • “三權分立”是通識科的“常識”?

    教聯會副主席鄧飛

    通識教育科又起爭論,事緣有出版社把通識教育科課本教材的初稿送交教育局進行專業評審,局方把教材內關於香港特區政治體制中“三權分立”字眼刪除了,引起社會關注。及後,特首、律政司司長、教育局局長一再澄清,根據基本法的立法原意和制定基本法過程中的相關文獻紀錄,香港特區的政治體制從來也不是“三權分立”,而是行政主導。這自然引來反對派猛烈的反詰,其中一個主要論點是認為特首和局長不是法律專家,對這個問題沒有專業權威性。
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    2020年09月13日
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  • 「三權分立」是通識科的「常識」?

    中學校長鄧飛

    通識教育科又起爭論,事緣有出版社把通識教育科課本教材的初稿送交教育局進行專業評審,局方把教材內關於香港特區政治體制中「三權分立」字眼刪除了,引起社會關注。及後,特首、律政司司長、教育局局長一再澄清,根據基本法的立法原意和制定基本法過程中的相關文獻紀錄,香港特區的政治體制從來也不是「三權分立」,而是行政主導。這自然引來反對派猛烈的反詰,其中一個主要論點是認為特首和局長不是法律專家,對這個問題沒有專業權威性。
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    2020年09月11日
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  • 呼籲和鼓勵不等於「施壓」

    中學校長鄧飛

    教育局早前宣布9月23日起全港學校分兩階段復課。有團體建議局方向全港幼稚園和中、小學校再次發出通告,呼籲校長、教師和教職員盡快參與普及社區檢測計劃,教育局回應稱,檢測屬自願性質,局方會繼續鼓勵學校各持份者踴躍參加計劃。但教協會長馮偉華卻聲稱,教協不會呼籲教師在開學前做任何形式的病毒檢測,若局長再向學校呼籲或施壓是不適當,學校要留意做法不要對教師構成壓力。
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    2020年09月08日
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  • 抗疫政治化是對教師職責和使命的褻瀆

    中學校長鄧飛

    政府正推行「普及社區檢測計劃」,教育局局長楊潤雄上周亦去信學校呼籲校長和老師積極參與計劃。教協卻聲稱教師應了解及保障自己的權利,無需向他人披露參加檢測的意願,還揚言不能接受任何教師「被强迫」或「變相强迫」的情況發生,還呼籲教師遇到有關情況應向教協投訴或求助云云。
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    2020年09月03日
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  • DSE的軟實力價值

    中學校長鄧飛

    自從一二年開啟第一屆DSE考試以來,社會上的質疑批評聲音從來沒有停止過。本文的重點,並不在於評論這些批評,而在於強調:香港的新高中文憑課程及考試評核(簡稱DSE)可以改善,但不能矮化,不僅要珍惜和保存它難得的國際認受性,應該全方位地加以推廣,無論從保持香港特區的國際性來看,還是從整個中國當前面對的戰略格局來看。
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    2020年09月02日
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  • 要珍惜DSE、推廣DSE!

    中學校長鄧飛

    自從2009年在高中落實DSE課程,以及2012年開啟第一屆DSE考試以來,DSE一直風波不斷,社會上的質疑、批評聲音從來沒有停止過。質疑批評的意見主要集中在兩項:一是擔心它的認受性不足,包括在本地僱主招聘考慮、大學專上教育錄取資格和海外教育機構的認受性上;二是批評它某些學科的課程內容和考評要求,例如中國語文科被比喻為「死亡學科」,通識教育科更是備受各方指責。
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    2020年08月31日
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  • 要重視反宣傳工作

    全國港澳研究會理事鄧飛

    要重視宣傳工作﹐這個重要性已是毋庸再說的了。但什麼叫做「反宣傳」呢?簡單來說﹐就是針鋒相對地反擊反對派媒體﹐乃至專門抹黑的西方媒體的宣傳內容。宣傳不能只說自己的話﹐而不及時駁斥對方的歪論文宣。比方說﹐最近一個非常明顯的例子﹐就足以說明這個反宣傳工作的重要性。香港警方在8月10日拘捕黎智英﹐8月12日警方以現金和人事擔保等條件﹐依法准許黎氏可以保釋離開。以美國國務卿為首的反華政客粗暴干預過問這件本屬香港特區事務的案件﹐這是意料之中的事。但反對派及其媒體就故意把蓬佩奧的干預﹐與黎智英的保釋﹐作出穿鑿附會的假因果解讀﹐把警方依法允許保釋硬是說成來自蓬佩奧的施壓﹐故意造成一種輿論和社會印象﹐仿彿美國真的對香港事務有著決定性影響力一樣。
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    2020年08月31日
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  • 通識科教材評審以專業為依歸

    中學校長鄧飛

    近日,通識教育科又引起關注,事緣幾家出版社根據教育局的課本評審,修訂了通識教育科課本的部分內容。其中一些諸如「公民抗命」、「三權分立」等政治性和法律性的內容,要麼刪掉,要麼修訂。這自然又引起了反對派一番所謂「政治審查」、「政治凌駕專業」之類標準化抹黑。其實,他們衡量課本教材乃至課程「專業」與否的唯一標準,就是只看有沒有包含反對派的政治關注點和各類政治文宣口號。有,就算「專業」;沒有或者不如其意,就說「不專業」。這與其說是專業判斷,不如說是政治判斷。
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    2020年08月21日
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  • 勿將教育專業工作政治化

    早前參與教育局「高中通識教育科教科書專業諮詢服務」的各間出版社,將被要求修訂的內容,以「修訂列表」形式上載網站供教師查閱。而教協發稿指高中通識教科書專業諮詢服務不專業,並屬政治審查,教育局回應有關言論並不屬實,令人極度遺憾。
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    2020年08月20日
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