活 動
教育專業月刊
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《教育專業》第十九期
2021/08/27 -
2
《教育專業》第十八期
2021/06/25 -
3
《教育專業》第十七期
2021/04/22 -
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《教育專業》第十六期
2021/02/24 -
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《教育專業》第十五期
2020/12/17 -
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《教育專業》第十四期
2020/10/23 -
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《教育專業》第十三期
2020/08/25 -
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《教育專業》第十二期
2020/06/23 -
9
《教育專業》第十一期
2020/05/25 -
10
《教育專業》第十期
2020/03/24 -
11
《教育專業》第九期
2020/01/13 -
12
《教育專業》第八期
2019/11/30 -
13
《教育專業》第七期
2019/10/31 -
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《教育專業》第六期
2019/09/30 -
15
《教育專業》第五期
2019/08/29 -
16
《教育專業》第四期
2019/06/29 -
17
《教育專業》第三期
2019/05/27 -
18
《教育專業》第二期
2019/04/30 -
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創刊號
2019/03/18 -
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第115期
2019/02/18 -
21
第114期
2019/01/16 -
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第113期
2018/12/03 -
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第112期
2018/11/12 -
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第111期
2018/10/15 -
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第110期
2018/09/10 -
26
第109期
2018/06/11 -
27
第108期
2018/05/07 -
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第107期
2018/04/09 -
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第106期
2018/03/05 -
30
第105期
2018/02/05 -
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第104期
2018/01/15 -
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第103期
2017/12/11 -
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第102期
2017/11/13 -
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第101期
2017/10/16 -
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第一百期
2017/09/04 -
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第九十九期
2017/07/03 -
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第九十八期
2017/05/15 -
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第九十七期
2017/04/10 -
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第九十六期
2017/03/13 -
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2017/02/20 -
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第九十四期
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第九十三期
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第九十二期
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2016/11/07 -
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第九十期
2016/10/17 -
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第八十九期
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第八十八期
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第八十七期
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第八十六期
2016/07/04 -
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第八十五期
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第七十九期
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第二十期
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第十七期
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第十六期
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三個以運動關愛學生，改變一生的故事 (Zoom講座)
內容簡介：......繼續閱讀
我們會分享四個成功的故事：「鬱躁SEN學生山地車踩出自我晉身港隊- 陳昭岐同學」「天生我才必有用，SEN學生參加體適能訓練班蛻變成武打演員- 廖宇斌同學」「一人飛鏢隊- 韋俊聰同學」「不良少年學會堅持蛻變鐵人賽運動員- 顏樹森同學」學校致力於推動SEN學生參與共融體育運動，讓每一個學生都能擁有自身的閃光點，能夠為自己感到自豪！
2021年04月01日
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提升高中學生寫作教學效能的多元評估策略 (Zoom講座)
內容簡介：......繼續閱讀
嘗試從三個層面梳理分析多元評估在寫作教學前、中、後三個階段中的表現和功用，希望幫助教師有意識地主動運用多元評估策略促進學生學習，實現教師「善教樂教」，學生「善學樂學」的目標。
2021年03月08日
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如何在中文科推展STEM教育 (Zoom講座)
內容簡介：......繼續閱讀
透過「跨課程閱讀」及跨科學習，以及運用電子學習工具，引導學生認識並關注全球化的重要議題，從而推展STEM教育。
2021年03月02日
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照顧雙重特殊資優的課堂設計 (Zoom講座)
內容簡介：......繼續閱讀
何謂雙重特殊資優生(2E)?如何於中文課堂的教學設計中加入照顧雙重特殊資優生的元素，使雙重特殊資優生(2E)能控制自己的情緒，又能發揮自己的資優面；讓他們能更投入參與課堂的活動，更期望能加強他們的自信心及改善負面行為。
2021年01月20日
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知識傳承：以行動學習提升教學效能 (Zoom講座)
內容簡介：......繼續閱讀
如何運用「行動研究」的工具，作為構建更完善的自我完善系統及提升教學效能，讓教育工作者能更了解照顧學生的需要，提供最適切的教育。
2020年11月27日
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「如何在中文科推展STEM教育」講座
內容簡介：......繼續閱讀
跨課程閱讀（Reading across the Curriculum, RaC）是近年課程發展的重要元素之
一。教師除了要在本科教授學生閱讀技巧外，亦需與不同學習領域聯繫，幫助學生建立「從閱讀中學習」的能力，作為吸取新技能和知識的根基。多元閱讀是新世代的要求，學生可從中豐富知識，發展思維，建構價值觀。而是次教學設計以「跨課程閱讀」為主題，希望學生透過中、常、圖的跨科學習，以及運用電子學習工具，引導他們認識並關注全球化的重要議題——節約能源，明白珍惜資源的重要性，仁民而愛物。
2020年01月13日
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