教育專業月刊

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  • 新高中退修、補課嚴重 促考評局 教育局檢討課程內容

    為了解首屆中學文憑試考生對新學制的看法,教聯於4月公布問卷調查,發現近4成受訪學生曾退 修選修科,原因包括沒有能力兼顧(58%)、沒有時間應付(58%)、沒有信心考得好(54%)等;亦有超過9成考生需要補課。主席黃均瑜指出,以上種種 皆指向同一問題,就是新高中課程太多,促請當局盡快檢討。
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    2012年04月30日
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  • 課程深而多 恐學額過剩 「雙軌年」增壓力 籲加強升學及就業支援

    首屆中學文憑試和「末代高考」將至,踏入2012年的「雙軌年」,約10萬名考生需要競逐3萬個資助學位,超過6成教師認為新舊制重叠對學生構成極大壓力。教聯副主席胡少偉呼籲當局加強升學及就業支援,並盡快檢討高中課程內容,以減輕師生壓力。
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    2012年01月13日
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  • 港生內地升學有疑慮 鄧飛促盡早公布安排

    教聯一項有關學生升學取向的調查發現,大部分受訪教師建議學生優先選擇本地大學及大專課程,超過9成人將往內地升學放在第5、6、7位。教聯副主席鄧飛認為,調查反映學校普遍對學生往內地升學仍有保留和疑慮,呼籲政府盡快落實有關要求和安排,為學生多提供一條升學途徑。
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    2011年11月03日
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  • 減磅增效和調整期望 — 對新高中學制實施的思考

    鄧飛

    社會對教育的期望和理想越來越高,這是正常不過的。但是,在資源沒有與期望同步增加的前提下,多一分期望、多一份理想,就會轉化成多一分負擔、多一份壓力,既壓向教改的實施者——老師,更壓向教改的承受者——學生。
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    2011年06月07日
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  • 程序解決不了實體問題

    副主席鄧飛

    如果要問中文科、英文科是什麼,人人皆能回答。同樣問及數學科、物理科、歷史科等按傳統分科的學科,一樣不難理解。但若問通識教育科是什麼,則令人啞然。即使去問有經驗的通識科老師,也是心中了了、開口難言。
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    2011年03月09日
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  • 關於推行新學制的籌備工作的回應

    1. 為更好地裝備香港的大、中學生,讓他們具有更多的適應力、創意、獨立思考和終身學習能力,以面對香港經濟轉型和全球知識型經濟的挑戰,香港特區政府於 2005 年公布於今年9 月推行新高中學制。這次學制改革,是要讓所有中學生有完整和寬廣的六年學習,又讓較高學能的高中生接受四年制大學教育;這個與世界主流學制匹配的新學制, 既可方便未來中學生與各地教育的銜接,亦有利於本港成為區域教育樞紐,教聯會重申支持是次學制的改革。
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    2009年04月01日
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