教育專業月刊

  教聯會促增加小學中層職位 配合國家安全教育的推行

 

左起:教聯會副主席鄧飛、主席黃錦良、副主席梁俊傑

《香港國安法》去年實施,學校現正密鑼緊鼓籌備相關工作。教聯會調查發現,近9成半小學計劃在早會/周會/班主任課分享相關知識,融入相關學科的有7成半學校。在上周四的「全民國家安全教育日」,絕大部分學校都有安排學習活動。雖然目前學界積極推展國家安全教育,惟超過8成小學指中層職位不足,難以安排專責人員跟進。同時,逾7成半小學指設立中層職位對學校推行國情國安教育有很大幫助。

 

教聯會於4月中旬訪問了280多間小學,了解學校推行國家安全教育的情況及所需支援。調查發現,當中近9成半學校在早會/周會/班主任課分享相關知識,融入相關學科的有7成半學校。至於推行時間,逾6成學校會在六級同時同步推行。在剛過去的「全民國家安全教育日」,絕大部分學校都有安排學習活動,當中逾8成小學均有升掛國旗及奏唱國歌,以及早會/班主任課教授國家安全的知識。以上反映,自《香港國安法》實施後,小學積極推展國家安全教育,通過多元化的方式,結合課堂教學及課外活動,致力培育學生家國觀念。

 

然而,超過8成受訪小學指中層職位不足,難以安排專責人員跟進。本會指出,目前小學中層主任須同時承擔STEM教育、價值觀教育、融合教育等多項策劃及統籌工作,不免會顧此失彼,影響推行國情國安教育的成效。是次調查顯示,有8成學校計劃通過理順小學中層人手及薪酬架構撥款後,將會開設中層職位專責統籌國情國安教育工作,提升推行的成效。除了中層人手不足外,近7成半學校指教師對相關課題不熟悉,表示現有課程緊迫的有近6成半。與此同時,逾5成半小學表示目前欠缺相關教學資源。

 

教聯會認為國情國安教育要落實到位,其中一大關鍵,在於有專責人員推行相關工作;以便動員整個教師團隊,從課程設置及教學策略方面著手,讓學生全面認識《憲法》、《基本法》、「一國兩制」、國家安全、國旗國歌等相關概念。本會促請政府盡快將理順中小學中層人手及薪酬架構撥款放上財委會議程,並爭取立法會議員的支持,讓小學增設中層職位統籌國情國安教育,以更有效推展相關工作,增進學生國民身份認同。

 

為了提升學校推行國情國安教育的成效,本會促請局方加強專業支援,定期舉辦國安教育培訓講座及工作坊,除了講解法律條文,亦提供更多實際示例,加強教師相關知識。同時,成立跨專業團隊,共同編寫教材及教學示例,並到校進行講解,讓師生更易掌握法律內容。其他建議包括:(1) 向學校撥款,鼓勵開發合適的國情國安校本教材,並由當局設立一站式分享平台,供業界互相借鏡參考;(2) 盡快更新其他科目的課程框架,讓學生在各個學科及範疇,了解國家安全的重要性;(3) 推出更多與國家安全相關的互動教材及遊戲,增強學生的學習動機與投入感。

調查結果

 

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