教協今年6月向通訊事務管理局投訴，指在本地電視台播放、中央廣播電視總台推出的反修例示威紀錄片《另一個香港》，多次對教協作失實指控，包括稱教協支持中學生宣揚港獨。通訊局前日回覆教協稱，難以要求本地廣播機構確保外購或轉播節目完全符合本港規管要求，裁定投訴不成立。教協表示對此感非常遺憾，要求通訊局覆檢。

本著「若要人不知，除非己莫為」的原則，暫且不論通訊局的裁決理據，先看教協的所作所爲。其實，教協今年5月29日就以聲明方式對中央廣播電視總台推出的專題片《另一個香港》做出回應。教協在聲明中的回應是：「教協及葉建源從來不支持港獨，多次公開表示不贊成港獨」，以此駁斥專題片中對教協支持中學生宣揚「港獨」，導致年輕人變得激進的指控。這個回應值得注意的是，教協及葉建源只是「不支持」、「不贊成」「港獨」，但並無明確表示「反對」「港獨」，也就是說，教協及葉建源對「港獨」的態度是既不支持也不反對，態度曖昧，立場模棱兩可。

衆所周知，「港獨」破壞國家領土完整和主權統一，危害國家安全，是嚴重的違法行爲。所以，反對「港獨」是一個大是大非的原則性問題，需要旗幟鮮明地堅決反對。教協作爲教師工會，葉建源作爲業界代表，理應帶領業界反對「港獨」，與之劃清界線。但他們不但沒有在此大是大非的問題上堅決表態反對和譴責，還以文字游戲方式回避問題，推搪責任，如此行徑無疑是縱容和包庇「港獨」。

在聲明中，教協還聲稱「佔中」教材內容包含不同政黨的評論和立場，並清楚列明目的不在鼓動學生參與「佔領中環」，只是為了學生更加認識社會具爭議的題目，從而建立自己的觀點及立場而已，以此駁斥專題片對其出版鼓吹「非法佔中」的教材的指控。其實，只要看過教協製作的「佔中」教材就能知道他是「擘大眼講大話」。因爲教材通篇皆是陳述「佔中」原則、時間表及戴耀廷的「政治分析與建議」，歪理紛呈，謬論連篇，目的就是全方位向學生洗腦。教協還辯稱，只是發起老師大游行，沒有煽動學生，但在去年修例事件中，葉建源身爲教協副會長，煽動及引導學界加入大罷工，罔顧學生權益。

自己縱容和包庇「港獨」無疑，出版鼓吹「非法佔中」的教材、煽動學生，事實確鑿不移，不容抵賴。教協行爲出軌，其身不正，但對通訊局裁定感到「非常遺憾」，吵嚷著要求覆檢，難道真的以爲「偷食唔緊要，被抓包可以扮無辜」？如此惺惺作態，著實厚顔無恥。

2020年12月21日