副會長：鄧飛

立法會議員、教聯會副會長 鄧飛

香港首個「五年規劃」公眾諮詢即將結束，當局正密鑼緊鼓整理各界意見，目標於今年第三季內發表這份開創性的規劃文件，並力求與新一期施政報告相接續。在各界獻計獻策之際，青年安居問題無疑是五年規劃中不可或缺的核心課題，要破除此困境，特區政府須把握「五年規劃」與北部都會區開發的雙重契機，重塑青年對未來的信心。

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近日，筆者接受媒體訪問，談及新畢業準教師面對當下教育環境、特別是入行困難的問題。的確，面對香港結構性人口下跌，加上各種社會因素影響，部分學校正面對收生寒冬。有數據顯示，今年5月教育局公布在新學年獲「派零班」的小學增至15間，而當局於7月更收到27間幼稚園的停辦通知。這些宏觀數據看似凜冽，但對於滿腔熱誠準備投身教育界的年輕人而言，筆者認為不僅沒有悲觀的理由，當下反而是教育範式轉移、重新洗牌的黃金契機。總結而言，我為準教師提供幾項意見，並點出未來的突圍之道。

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近日觀看了一段關於古典史詩《奧德賽》改編為電影的深度對話，比荷里活那些八卦媒體不痛不癢的採訪強太多了。

這場訪談觸及了一個極具爭議的文化現象：當代西方影視工業對古典文學的強行解構，用基督信仰的救贖觀來重構古希臘，而且還是邁錫尼文明時代的古希臘傳說，這不能說不是一個冒險的創意，剛好與20多年前，羅素高爾主演的電影《帝國驕雄》相映成趣。邁錫尼時代的希臘英雄，驅動他們的是「榮耀」（Kleos）與「血性」，他們敬畏神明卻從不奢求原罪的救贖；而基督教義下的救贖觀，則是數百年後才統治歐洲的精神內核。這種跨文化的嫁接，後者是尚未基督化的羅馬時代，所以電影中出現了符合當時羅馬人習俗，但在今天西方社會中極為罕見的現象：祖先崇拜。

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近年來，社會各界對校園欺凌問題的關注度持續上升。然而，當我們在探討如何透過嚴刑峻法或加強教育來遏止校園內的肢體衝突時，往往忽略了一個更為嚴峻、且正在急劇惡化的現象：欺凌的戰場早已從實體的校園操場，大規模轉移至虛擬的社交網絡。這種以「心理折磨」與「精神虐待」為主的網絡欺凌，正無聲無息地吞噬着下一代的身心健康。面對這種新型態的校園危機，香港現行的法律框架與應對機制似乎顯得有點兒捉襟見肘、力不從心。

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俄烏戰爭爆發3年多以來，最受矚目的軍事變革，莫過於無人機的大規模運用。由最初作為戰場偵察工具，到今天發展成長程攻擊、精準打擊、集群作戰，以至人工智能(AI)輔助目標識別，無人機幾乎出現在每一場重要戰鬥之中。近期烏克蘭更頻繁利用無人機深入俄羅斯境內，攻擊軍事基地、能源設施及工業目標。不少評論因此認為，無人機將徹底改寫戰爭規則，甚至足以逆轉俄烏戰局。

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近年香港教育最大挑戰，不單純是學童人口下滑、學校陸續縮班，更深層危機在於教師專業生態持續受衝擊。隨着學校收生人數收縮，教師晉升空間、職業穩定性、專業發展機會同步萎縮。不少資深教師因前景不明提早離開業界，年輕教師亦對長遠發展卻步；伴隨教師流失的，是長年累積的課程經驗、校園教學文化與團隊協作體系斷層。教育講求長期積累，一旦成熟師資斷層，就算日後學童人口反彈，優質教學團隊亦難短期重建。坊間討論多聚焦救收生、防殺校，卻忽視穩定教師隊伍才是維持教育質素的核心。

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教育作為培根鑄魂的核心民生領域，最能體現行政主導體制的治理價值，也最能檢驗行政立法協同治理的成效。第八屆立法會履職以來，充分發揮行政主導下的行政立法協同作用，立法會議員正以「穩中求進、質量兼備」的務實作風，主動作為、履職盡責，助力教育改革精準落地、惠及學子，進一步築牢香港由治及興的根基。

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每逢國際局勢緊張，總有人提出同一個問題：第三次世界大戰是否即將爆發？最近俄烏戰場持續膠著，美伊衝突又突然升溫，再加上烏克蘭以無人機不斷深入俄羅斯境內攻擊，甚至傳出針對涉及伊朗的商船採取行動，令不少人擔心，不同戰場是否開始互相交織，最終演變成一場全球性戰爭。這種憂慮可以理解，但若從戰略層面分析，目前距離世界大戰仍有一段相當距離。

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香港教育近年面對的最大挑戰，不止是出生率下降，也不止是「縮班」，而是整個教師專業生態正逐步受到衝擊。當學生人數持續減少，學校規模收縮，教師的職業保障、晉升空間及專業發展機會亦隨之萎縮。若情況持續，流失的不止是教師數目，更是多年累積的教育經驗與專業傳承。近年教育界最常討論的議題，往往集中於如何處理收生不足，以及如何避免學校停辦。然而，從教育質量的角度而言，更值得關注的是教師隊伍能否保持穩定。

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近期，社會上對於校園欺凌事件的關注度再次升溫。有傳媒報道，行政長官在回應市民關於打擊校園欺凌的建議時，提及可以參考內地做法，增加打擊校園欺凌的力度。此番言論一出，隨即引發教育界及法律界的廣泛討論：香港是否需要引入更嚴厲的法例來懲治涉事學生？然而，若我們深究香港在處理青少年犯罪及校園欺凌上的法律與制度發展歷史，便會發現香港現有的法網絕對稱不上寬鬆。