立法會議員、教聯會副會長 鄧飛

行政長官李家超今日(16日)發表《香港特別行政區經濟和社會發展第一個五年規劃（2026—2030）》以及《2026年施政報告》。這兩份重要文件不僅為香港未來的社會經濟發展描繪了清晰的藍圖，更標誌着香港正邁入主動融入國家發展大局的新階段。過去，香港的發展多依賴市場主導與中短期政策，而五年規劃的制定，展現了特區政府在「一國兩制」下主動對接國家宏觀戰略的決心與遠見，與國家發展步伐同頻共振。

在規劃中，特區政府明確提出配合國家「科教興國」戰略，並強調深化愛國主義教育、國民教育及國家安全教育，一方面培養具備國家觀念、文化自信與世界視野的新一代。另一方面，香港透過發揮高度國際化、多元化的獨特優勢，能有效匯聚全球資源，為國家的整體高質量發展與現代化建設貢獻力量。在教育與人才政策方面，兩份文件均展現了將香港打造成「國際高等教育樞紐」及「國際高端人才集聚高地」的宏大願景，這對香港未來的整體空間與經濟佈局具有決定性的影響。

首先，在拓展「留學香港」品牌上，特區政府放寬資助專上院校招收非本地生的自費就學人數上限至50%、增加「一帶一路」獎學金名額至每年200個，以及拓展海外招生活動，積極向全球招攬優秀人才。這不僅能為香港應對人口結構轉變補充優質勞動力，更能進一步提升香港高等教育的國際影響力，形成「人才引進來、留下來」的良性循環。

其次，「北都大學城」的建設是未來整體布局的重中之重。政府計劃在新田、洪水橋及打鼓嶺等地，以「一城五元素」的佈局建設總規劃面積超過1,000公頃的大學城，打破了傳統大學校園的地理局限，將教育、科技與人才培育深度融合。透過將大學城與北部都會區的產業發展（如生命健康科技、人工智能、微電子及智能製造等）緊密扣連，實現「政、產、學、研、投」協同並進，為香港創造新的經濟增長引擎。

此外，面對全球科技瞬息萬變，兩份文件均強調推動數字教育與培育多元技能人才的重要性，既要全方位提升學生的人工智能（AI）素養，亦要提升職業專才教育的認受性。這意味着香港未來的教育體系將更加立體，既有頂尖的基礎學術研究，也有扎實的應用技術支撐，全面滿足不同產業升級轉型的人力需求。

《香港第一個五年規劃》與2026年《施政報告》相輔相成。透過主動融入國家發展大局，並在教育與人才布局上進行投資，致力從根本上提升自身的綜合競爭力，為香港在全球激烈的競爭中，奠定堅實、創新且可持續發展的基礎。

2026年9月16日(橙新聞)