香港教育工作者聯會主席黃錦良
又一宗；某校，又一宗了；剛聽聞某校，今天又一宗了！
農曆年假之後，在校長通訊群組中，不斷傳來噩耗——迄今，已有七宗學童自殺，某主流媒體還製作了「新年後學童自殺事件簿」，將內情一一臚列。身為人父，對事件同感心痛；身為校長，雖然不是發生在自己校園，但亦自覺肩上多了一重責任。所謂人命關天，有些相關的緣由，實在是不吐不快。
近年來學童自殺個案大增，涉及社會、經濟、心理等頗多因素，我不是那些方面的專家，今僅就教育方面的情況，一陳己見。
回憶自己的學生年代，那時師生關係比現在融洽，老師不僅督促我們的學業，更會關心我們的身心發展，家訪亦是家校之間的家常便飯。有時候，一位關心學生的好老師，很可能就是學生心靈上的「最後一道防線」。家中父母可能忙於生計，無暇細顧；學校同學和同輩朋友，人生閱歷不足，見識有限。有些問題，真的就只可以對老師說了——尤其是那些問題家庭的學生。
記得有一次與友校交流，該校畢業生談及校園生活，其中一項「集體回憶」就是——你是否被Miss Wong捏過小臉蛋，給她捏過多少次？說的時候都是笑意，可見那是些很愉快的經歷。我們可以想像，一位喜歡在課餘與學生們捏臉蛋、逗樂子、談心事的老師，學生於困頓之時，會不向她傾訴衷腸嗎？她聽聞之後，會不顧而去嗎？多幾個這樣的Miss Wong，還會有這麽多校園悲劇嗎？
可惜的是，十餘年以來，校園師生關係已日益疏遠和淡化。究其主因，不是老師的愛心少了，而是工作時間、數量和壓力大大增加了。最令前線老師心有不甘的，就是自己在工作上的付出，與學生的得益不成正比——教師的許多工作，都用在了與學生教育無關的事情上(例如，收生、進修、校內行政、校外評核，以及隨之而來的一大堆量化指標、評核數據、分項表格等等工作)。教師的壓力是增加了，但學生的得益反而減少了。
可以說，前線老師的心力和精神，已被教育當局排山倒海的非教學工作，榨乾榨盡了(若再加上：新高中學制、更改教學語言、融合教育等等，力何足逮，情何以堪)；我們的老師，實在無法再抽出時間，去顧及那些「瀕危學生」的呼救了！
身在前線任教多年，對此有切膚之痛。現在，對於這些「堅離地」的官方政策，我身為一校之長就必須築起「第一道防線」——能擋的就擋，能扛的就扛，能減的就減。然而，始終是人輕言微，對於其他學校，更是鞭長莫及，頗有愧無神力挽乾坤之嘆。
幸而，隨着特首選舉的臨近，有候選人於其教育政綱中「實牙實齒」，承諾增加教育經費達五十億之數。一聽之下，不禁為之叫好；然而，好鋼必須用在刀刃上，才是真好！希望這五十億，能切切實實為前線老師鬆綁減壓，讓他們全心全意將時間和精力，花在培育學生學業品德和身心健康的工作上。
補筆：
匆匆起草完畢，已囑秘書同事代發稿件電郵。勿起一念，急急截回草稿，補充數語——拙文原意，是感於近日校園多宗自殺悲劇，為前線老師一吐苦水。若竟蒙教育當局垂注，於制定相關應對措施之時，懇請諸位切勿再架床疊屋，增加諸如「校園關心指數」、「老師愛心評核」乃至「捏臉蛋次數統計」等等。否則，我罪大矣！到時真的是「水洗都唔清」。拜託，拜託！
(2017年3月3日，橙新聞)
