行政長官梁振英剛公布任內第三份施政報告。整體而言，教聯會認為今年施政報告回應了教育界部份訴求，但在多方面仍然著墨不足，既未能解決長期累積的教育問題，亦未有規劃本港教育的長遠發展方向。具體的回應如下：
1. 逐步落實中小學教師全面學位化
教聯會歡迎政府採納本會早前的建議，落實將小學學位教師的比例由50%增 加至65%，以提升教師團隊的士氣。然而，有關增幅仍不足以應付實際需求，本會促請政府逐步增加中小學學位教席，長遠達至全面學位化，以解決教師同工不同 酬的問題，還全港萬多名非學位教師的公道。同時，本會亦呼籲學校及辦學團體盡量使用學位教席名額，讓校內教師同工同酬。
2. 未有正視學校資源不足的問題
現時不少學校問題亟待增加教育資源去解決，尤其是教師病假、電子學習及校 舍維修等三方面。然而，施政報告卻未有正視學校資源不足的困境，欠缺對中小學教育的承擔。為此，本會再次促請增加資源解決學校問題，特別是電子學習方面， 政府應增加經常開支中的資訊科技綜合津貼，並將資訊科技技術員納入常額編制，以改善學校的電子學習環境。
3. 落實15年免費教育
對於政府未有提及增加幼教經費，本會表示失望，認為政府未有正視幼稚園的 營運壓力。本會要求政府加強諮詢業界意見，以集思廣益解決15年免費教育的資助模式、校舍津貼、學位分配等問題，從而訂立一套具時間表的可行方案，以爭取 早日落實15年免費教育。在未落實15年免費教育的過渡期內，政府應同步增加幼教經費，特別是加強對全日制幼稚園的支援。與此同時，本會要求立即恢復幼師 薪酬架構表，全面資助幼師薪酬，並於薪酬架構表落實前，先推行相等於總薪級表第9點的幼師專業起薪點，以保障幼師薪酬。
4. 促加強支援弱勢社群的教育需要
今年施政報告推出若干措施支援弱勢社群，包括邀請關愛基金向有特殊教育需 要及財政困難的專上學生增加學習開支助學金、向低收入家庭學生發放一次性特別津貼等。教聯會認為上述措施有助紓解這些學生的燃眉之急，減輕其短期的財政壓 力。不過，有關的支援並不足夠，本會認為政府應加大扶貧的力度，進一步加強支援弱勢社群的教育需要，包括將中小學書簿津貼延伸至幼稚園，以減輕低收入家庭 的財務壓力，從而促進本港教育公平，長遠解決跨代貧窮的問題。
5. 支持加強兩地教育交流
對於政府計劃資助中小學生最少有一次到內地交流，本會表示歡迎，認為有關 措施能拓闊學生視野，增加對國情的了解。至於擴展中小學姊妹學校的締結網絡，亦有助加強兩地教育交流，促進教師的專業發展。本會期望政府在推出上述措施 時，能為學校提供足夠的支援，特別是教師及支援人員的人手方面，以減輕教師處理相關工作的壓力。
6. 全面檢討初中中史科課程
教聯會支持當局更新中國歷史及世界歷史的課程內容，以提升學生對學習兩史 的興趣。本會認為，現時教育局只要求學校符合有關的課時要求，卻沒有明確規定初中中史科的課程內容，導致學生對國家歷史的認識有欠全面。本會建議政府加強 對初中中史科課程內容的規範，並考慮將中史列為初中必修科，讓學生對中國歷史有更全面的認知。
7. 要求發展多元經濟為青年提供更多機會
本會支持政府提出成立青年發展基金，以資金配對的形式，支持非政府機構協 助青年人創業。本會期望政府盡快落實基金撥款的具體運作，以鼓勵年青人創業，發揮所長。然而，施政報告對擴闊本港經濟基礎的著墨仍然不足。為此，本會促請 政府著手發展多元經濟，盡快落實推動創新產業的具體方案，以促進香港經濟多元化發展，為年輕人創造新的機遇，讓擁有不同才能的青年人一展所長，各有出路。
