近7成中史科教師滿意初中中史課程修訂
教聯會冀教育局加強專業支援
教育局現正就初中中國歷史科課程修訂展開第二階段諮詢。教聯會調查發現，近7成中史科教師對初中中史科課程修訂第二稿表示滿意，約8成人認為新課程能達到當初設定的學習目標，而內容的課時分配安排亦大致合理。不過，超過7成半教師憂慮未能教畢整個初中中史課程，亦有半數教師對教授新課程沒有信心。教聯會期望當局在落實新課程時，必須加強對前線教師的專業支援，共同打造生動有趣的中史科課程。
為了收集初中中史科教師對最新諮詢稿的意見，教聯會於11月下旬向全港中學發出問卷，一周內收到165位中史科教師回應。結果發現，約8成受訪教師認同新課程能達到當局設定的學習目標，包括讓學生明白歷史鑑古知今的意義(82%)、培養學習中國歷史的興趣(79%)、分析與評價史事能力(79%)，和培養學生優良品德，以及對社會、國家及民族的歸屬感(76%)。根據最新修訂，政治演變的比重增至76%、文化特色降至14%，香港發展則維持在10%不變；大部分受訪教師認為三者的課時分配安排適中(政治演變-85%，文化特色-75%，香港發展-64%)。
另一方面，逾7成半(76%)教師憂慮新課程落實後不能夠完成整個初中課程，並預計某些課題需略過或跳過不教，相反認為自己能夠教畢整個課程的只有11%。此外，按初中中史科最新諮詢稿課程綱要，逾4成(41%)教師表示有信心教授新課程，但同時亦有過半數教師沒有信心(51%)。
調查同時發現，96%中史科教師認為教育局在新課程落實後，必須加強對中史科的專業支援。當中，8成半教師要求教育局確保初中中史科有足夠的課時，逾8成(81%)教師分別期望當局推動中史專科專教，以及由教育局開發教學資源套。同時，要求提供多些專業培訓與支援(68%)及撥款增聘中史科教學助理(62%)的分別各有6成教師支持，而期望為兼教老師提供複修課程的也有近半(47%)。
教聯會認為，最新修訂稿方向正確並獲同工支持，期望當局在落實新課程時，必須加強對前線教師的支援，要求當局須確保所有學校每循環周有兩節課教授中史，讓教師有足夠的課時完成課程。同時，建議加強相關的師資培訓，例如兼教老師修讀帶薪進修的短期課程。教材方面，教聯會期望當局設立專責人員，或直接向學校提供聘請教學助理的津貼，負責製作電子學習教材，以及為非華語學生提供切合其學習需要的中史教材。
