香港教育工作者聯會專業發展總監許詩禮

教師是教育的中堅力量，有高質素的教師才會有高質素的教育。因此，只有培養出更高質素的基礎教育教師，才能更好地教育及培養社會未來的人才。

自2013年教育局成立了教師及校長專業發展委員會，目標清晰,要優化職前教師教育、促進教師持續專業發展及提升學校的領導職能；2015年更落實推行教師培訓「T -標準+」，協助教師及校長策劃個人專業成長。

筆者會於某教育場合被問及教師是否一門專業，會為老師及校長的我絕對認為是！教師從學校畢業後踏足教育行業,立下決心服務孩子，這個決心筆者毫不懷疑，畢竟育人不是一件易事。要認真教育一名孩子已經不易，更何況要培育一群一群的學生，缺少一點的精力與腦力也不成！

要做到專業,我們教育工作者都要經常反思：

一. 是否具備科本知識及態度；

二. 是否與時並進,持續學習；

三. 是否有正向的育人心態。

教育路畢竟長遠，教聯會抱持教育專業的使命建立教師培訓交流中心，為教師和教育管理者提供多元化的專業訓練，是培育教師教育發展的一個便捷的平台。

有專業的教師才能大量教育好下一代，要做得到，我們教育工作者也要做好個人的生涯規劃。

2022年5月27日 (思考香港)