教聯會主席黃均瑜

首屆新高中文憑試開考在即，教育局調查顯示，接近一萬名學生「跳船」，流失近1/6人，情況嚴重，當局需要正視。

教育局調查顯示，兩年前，首屆新高中共有7.8萬多名中四學生，今年只剩下不足6.8萬多名中六生報考文憑試。近萬名流失學生中，約有6400名中四、五重讀生，約3000人完成中五後離校，500人棄考文憑試。

至於第二屆新高中生，「跳船」情況已經開始浮現，學生人數由去年7.8萬多名中四生，減至今年7.3萬多名中五生，流失超過4600人，流失情況較首屆同期的3000多人，大增兩成多；當中亦有學生退修某些科目，「企會財」及「倫理與宗教」科均受較大影響。

文憑試是新事物，雖然某些科目的退修率較高，但由於是首屆，難免對師生帶來很多未知之數，出現科科都令人擔心的現象。在這情況下，學生選擇停修某些不合適或 信心不足的科目，甚或選擇其他類型課程或另覓出路，尚可理解；但假如在未有適當出路下便選擇放棄離校，情況難免令人憂慮，一方面顯示整個課程有檢討必要， 特別是退修率較高的學科；另一方面，亦反映出整個考試制度出現認受危機，當局必須正視。

當局於2000年推出課程改革時，聲稱的目的，是要設計和提供一個多元化的課程，讓所有不同能力、不同性向的學生，都能夠在同一個課程裡得益。動機良好，但結果是否如當初所願，現在很難揣測，但相信首屆成績將會對往後整個課程和考試發展，有深遠影響，也是教改十年的成敗關鍵所在。

教改由醞釀、諮詢以至推行，歷時超過十年，當中為教育界帶來的忙亂與不安，令人印象猶深。很快，教改首張「成績表」便會「出爐」，學界中人無不引頸以待，因 這張成績表，將標誌著教育改革的成敗得失：新學制是否比舊制更優勝、學生能否於新課程得到更大益處、學校能否於新教育和考評制度下，為社會培養出更「樂善 勇敢」的年輕人……相信很快會有答案。