左起：立法會議員兼教聯會副主席鄧飛、主席黃錦良、副主席胡少偉
教聯會今年10月調查發現大部份受訪學校均有舉辦慶祝國慶活動，其中，逾9成教師表示學校有舉行「國慶節升旗禮」，為歷年的新高；逾7成人分別表示學校有「懸掛國旗」及「唱國歌」，數字為同類調查十多年來的第二高。與此同時，多項慶祝國慶活動的比例均有不同程度的上升，並有更多學校認同舉辦相關活動有助增強學生的國家觀念。教聯會認為此乃政府帶頭重視國情教育，加強學生對憲法、《基本法》、「一國兩制」及國家安全等概念理解的果效。本會期望局方推出更多具體措施，支援業界做好相關工作。
本會自2006年起進行相關調查，以了解學校在國慶節期間進行的慶祝活動及教師對國情教育的看法。為了跟進2022年情況，本會於10月初向全港學校發出問卷，收到300多份有效回應。調查發現，逾9成教師表示學校有舉行「國慶節升旗禮」，逾7成人表示學校有「懸掛國旗」及「唱國歌」。過半數受訪教師認為今年學校舉辦國慶活動，與往年一般；而表示今年國慶活動比較隆重的接近4成。調查同時發現，今年有近3成受訪教師認為舉辦國慶活動，能明顯增強學生的國家歸屬感，表示有點增強的有5成，兩者合計有8成，比例亦是同類調查新高。與過去兩年比較，今年學校舉辦更多慶祝國慶的活動，多項國慶活動的比例均有所增加，反映學校慶祝國慶活動的形式趨多元化，並認同舉辦國慶活動有助培養學生國家觀念。
國情教育方面，學校舉行的國情教育活動大多較去年有所上升。逾6成受訪教師分別表示其所在學校「在特定日子辦國民教育活動」及「透過班主任課進行」。逾5成半人表示學校「在校內進行展板展覽」，較去年錄得1成升幅；表示「將國情結合學科教學」的有5成半。近8成教師認為「國旗、國歌、國徽及升旗禮」應納入國情教育，繼續成為最多教師認為必須包括在國情教育之內的課題。至於「國家的歷史與發展」，亦有7成教師支持，比例卻較過去兩年少。同時，逾6成半教師分別指應教授「國家安全教育」，較2020年的4成多，累計錄得超過2成的升幅。
此外，調查發現約4成學校已開設國民教育統籌主任職位，而表示將會開設國民教育統籌主任職位的學校有1成，兩者合計有近5成。為了提升推行相關教育的成效，教聯會呼籲學校盡快開設中層職位，由專責人員統籌國民教育及「一國兩制」教育的工作。整體而言，在《香港國安法》推行後，逾7成半受訪者認為香港學校對「一國兩制」教育較以往重視，反映普遍教師認為《香港國安法》實施後，對推行「一國兩制」教育有正面影響。
特區政府剛公佈的《施政報告》推出多項推行國民教育的措施，包括提供撥款支持幼稚園舉辦校本國民教育活動、率先在官校推行聯校國民教育活動等，體現了特區政府對推動國情教育的承擔及決心，教聯會對此表示歡迎。為了提升愛國教育的成效，本會期望日後能夠全面配合教育局，通過愛國教育支援中心開辦更多切合國民教育統籌主任及教師需要的培訓課程。此外，本會期望局方增撥資源製作相關教材，特別是多媒體教材，以增強學生學習相關課題的動機與投入感；並參考姊妹學校津貼的做法，為全港中小幼學校每年提供恆常的專項撥款，讓學校開展多元化的愛國教育學習活動，以加強學生認識國情。
