全國港澳研究會理事鄧飛

當全國人大公佈將制定港版的國家安全法律，以堵塞存在於香港的國家安全漏洞時，令人振奮和鼓舞，對於打擊有外力干預而日漸恐怖主義化的黑暴之亂，香港終於有了有力的法律工具和依據。凡事預則立，把宏觀的人大立法決定，細化為微觀可操作的法律法案，除了要切實落實中央治港的有關精神和全國人大的立法原意之外，還要防止因陸港兩處法律制度的差異，而造成執法效果和效率被打折扣。從媒體得知，國安法的重點是執行機制，那麼這個機制是什麼模式？說起執法，一個關鍵的指標就是拘捕權。

中學校長鄧飛

關於本屆歷史科試題，考評局已經決定取消。但是，僅僅取消題目，是遠遠不足以殷鑑往後的。在此，懇請考評局公開三項資料：

中學校長鄧飛

本年度的歷史科DSE試題，爭論日久，不必再提事緣，直接入正題：支持這條試題的人士堅稱這是「政治干預專業」，堅稱這是經過專業擬題審題程序的。好，本文就從專業論專業。

教聯會政策發言人

今屆中學文憑試歷史科其中一條有關20世紀初的中日關係題目弄得滿城風雨。教育局長楊潤雄馬上召開記者會，回應稱試題具引導性，不符課程目標，考生可能因而達至偏頗的結論，因此決定取消這條試題。同時，教育局會派員到考評局了解出題及審批機制。各界正待考評局開會後的處理方法，特別關注局方如何減低對考生造成的負面影響。

中學校長鄧飛

近日又掀起教材和試題方面的風波，而且不僅限於本來已飽受爭議的通識科，這次蔓延到中學中國歷史科，甚至小學常識科中包含中史內容的單元。不少評論者很自然把矛頭指向了出版社和學校負責任教的老師，其實這是本末倒置。嚴格來說，出版社和前綫老師只是嚴格按照課程和考試的「遊戲規則」來執行而已。

全國港澳研究會理事鄧飛 近年，STEM(科學、技術、工程和數學的英文首個字母合併簡稱)教育方興未艾，從美國到歐盟等西方發達國家，頻繁推出與之相關的教育改革，把STEM教育中的核心元素，例如編程教育Coding Education和AI人工智能在不同領域的應用等，逐步納入中小學基礎教育階段的課程之中，將這些以往屬於大學教育或者高中理科選修科目的內容，提前到在整個中小學階段普及進行。

全國港澳研究會理事鄧飛 根據特區政府的教育政策，香港大約有百分之二十的適齡學生能夠升讀政府資助大學學士學位課程，餘下百分之八十左右的適齡學生，分別就讀自資大學學士學位課程(通俗講就是私立大學)、副學士課程(非職業技能課程佔六成以上)、高級文憑課程(職業技能課程佔六成以上)，以及到境外留學(海外、內地、台灣等)和極少量出來社會就業。

全國港澳研究會理事鄧飛

一個很簡單的資料，歷屆DSE高考狀元的大學選科，從來不脫這幾個所謂「神科」：醫科（包括牙醫）、法律、商科（包括金融類），尤其是醫科和法律，從2012年至今，也就是有DSE以來，一直都是八成以上高考狀元的大學選科。換言之，香港高考成績最好的的頂尖級學生，沒有一個選擇與STEM或創意科學相關的學科，這麼多年以來一個都沒有！

全國港澳研究會理事鄧飛

九月十日教師節，中共中央總書記習近平主持召開了全國教育工作會議，全體政治局常委都有參加，充份體現了中央對國家教育事業這種根本大計的高度重視。會議不僅對國家的教育事業作出了高屋建瓴的總結和定調，同時也詳細地提到了香港特區的教育，習近平提出要提升兩地青少年國情交流質素，增強青少年對祖國的認同感。這不僅大幅度提高了教育在國家宏觀層面上的意義，同時對於加強內地和香港教育交流也起到了非常大的鼓舞和推動作用。

全國港澳研究會理事鄧飛

港澳辦連續三次發出嚴正聲明，點名批評反對派立法會議員的拉布行為，是「蓄意違背（立法會議員）誓言，嚴重濫權行為涉嫌公職人員行為失當」。與此同時，中聯辦亦發表聲明，批評相同的反對派議員的拉布行為，是政治攬炒，造成立法會內務委員會無法選舉出主席，十四條法案未能及時審議，超過八十條附屬法例無法跟進，影響了立法會履行基本法所規定的立法機關的憲制性責任，損害香港社會整體利益。