教聯會本著「凝聚專業，服務同工」精神，邀請不同的專業教育團體、富經驗的前線工作者及專家，舉辦不同類型的培訓活動，共同推動專業發展，為同工提供更多支援和協助，為業界增添正能量。

導師： 何明生先生 香港合作學習協會主席
日期： 2021年9月24日(星期五)
時間： 下午6:00至8:00 (共2小時)
對象： 新入職小學教師 (人數：32人)
費用： 全免
形式： 實體課
上課地點： 香港教育工作者聯會 九龍旺角道33號凱途發展大廈17樓

新學年即將開始，教聯會邀請了不同的專業教育團體、富有經驗的前線工作者及教育專家，舉辦多類型的專業培訓活動，推動專業發展，為教師提供支援和協助。

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利用人工智能進行高效、科學客觀分析的課堂評估，為教師提高教學質量提供方向和指引。教師可以此為基礎，通過靈活運用與有機整合，逐步形成自己的課堂教學範式，在不同課型、不同情境和教學需求中靈活應用。

近年，隨著課程改革及疫情下的學習新常態，教師遇到不少新的挑戰。為讓新入職教師適應新學年的開始，教聯會在暑假期間邀請了不同的專業教育團體，一起合辦專題講座工作坊，為新入職教師、在職教師提供支援和協助。

講座內容：分享不同的中文教學策略，例如：介紹其理念、實踐方法，藉以提升課堂的效能，並提高學生的中文學習動機。當中包括「閱讀策略」、「讀寫結合」、「合作學習」、「提問技巧」。

內容：
-認識學童的特點
-了解學童自我傷害的特徵
-輔導學童情緒的實務分享

講者：劉寶凌女士
註冊社工。資深輔導顧問，理論與實踐兼備的導師。擁有超過20年的個人及家庭輔導、青少年成長、兒童保護、精神康復及心理成長的臨床經驗。曾任港大、中大及理大的客席講師。

劉女士有豐富的小組帶領經驗，近年更整合了各種身心靈治療方法，發展了一系列的精神健康小組，對象包括：有自殘傾向的青少年，離婚婦女，失業人士，癌症病人，長期病患親人的照顧者，長期精神病患者 (depression, anxiety disorder, adjustment disorder)，智障兒童的家長等。