為全面了解本港教師的身心健康情況，教聯會進行這調查；並藉此向政府和相關持分者反映，以及提出改善建議。請各校負責人代複印問卷分發給 貴校關心此議題的教師填答。

香港教育工作者聯會主席、教育統籌委員會委員黃錦良

本港教師工時長，壓力大，其身心健康響起警號。教聯會去年調查發現，現時中小學教師同時受到多項健康問題困擾，包括喉嚨痛、頸肩疼痛等，但當中絕大部分的教師即使生病也要帶病上課，情況急需正視。本來，患病請假休息實屬人之常情，也是僱員的基本權利。但在教育界，教師情願帶病上班，也不敢請病假。究其原因，在於目前的教師病假安排存在缺失。

香港教育工作者聯會主席、教育統籌委員會委員黃錦良

過去二十年，小學在教改浪潮下經歷翻天覆地的變革，由推行融合教育、實施TSA、成立法團校董會等，均令前線疲於奔命。事實上，小學由半日制過渡至全日制，課時和工作量與日俱增，政府卻沿用舊制，未考慮人手及資源配套能否跟上需求。

隨著網絡與智能手機的發展，不少老師透過即時通訊軟件與家長和學生聯繫，亦會與同儕(包括上級)處理學校工作。早前有前線同工反映，使用即時通訊軟件溝通的過程中，遇到不少難題和壓力。教聯會調查發現，超過9成受訪中小學教師下班後經常或間中接收到校內同儕、家長或學生的訊息，當中有6成教師指接收過多訊息而感到困擾。逾8成半教師支持教育局制訂指引，讓教師享有「離線權」，下班後可以不用回覆即時訊息或電郵。

教聯會主席、小學校長黃錦良 近年，社會愈來愈關注小學生學習壓力過大的問題，並指小學自推行全日制後，學生在校學習時間過長，影響身心發展。不獨是學生，現時小學教師亦正處於水深火熱的處境，亟須教育當局關注。

教聯會過去一直關注小學教師的工作狀況，為跟進今年的情況，本會於3月份進行問卷調查，收到544位在職教師的回應(詳見附件)。結果發現，小學教師普遍工時長、壓力大，4成半受訪者更自評「不快樂」。受訪教師普遍不滿意當局的表現，最不受歡迎的政策是「融合教育」。若以0至10分評價小學教育施政，當局只得3.39分。

教聯會調查發現，受訪小學教師平均每周工作近65小時；近8成教師因沒有足夠時間午膳而出現腸胃不適。同時，96%教師指現時小學生留校時間太長，認為小學全日制的原意已被扭曲的有93%。教聯會認為，全日制推行多年已問題叢生，必須立即作出全面檢討。

過去十年，小學由半日制過渡至全日制，教師的課時和工作量與日俱增，亦衍生午膳安排問題。為了解教師對小學全日制的意見，本會進行這調查，並藉此向政府和相關持分者反映。

教聯會調查發現，9成教師在過去一年需要帶病上課；當中有同工反映曾患上嚴重疾病，但為免影響教學進度，加重學校財政壓力，唯有勉強帶病上班，結果導致病情加重。與此同時，由於現時政府對病假撥款不合理，學校要求請假教師補回代課節數的情況普遍，令教師承受壓力不敢貿然請病假。教聯會認為，病假是僱員的基本權利，即使教師也不例外，冀教育局以人性化的角度，提高教師病假中位數及檢討教師病假安排。