活動
優秀教師課堂分享
提升高中學生寫作教學效能的多元評估策略 (Zoom講座)
08/03/2021內容簡介：
嘗試從三個層面梳理分析多元評估在寫作教學前、中、後三個階段中的表現和功用，希望幫助教師有意識地主動運用多元評估策略促進學生學習，實現教師「善教樂教」，學生「善學樂學」的目標。
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如何在中文科推展STEM教育 (Zoom講座)
02/03/2021內容簡介：
透過「跨課程閱讀」及跨科學習，以及運用電子學習工具，引導學生認識並關注全球化的重要議題，從而推展STEM教育。
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照顧雙重特殊資優的課堂設計 (Zoom講座)
20/01/2021內容簡介：
何謂雙重特殊資優生(2E)?如何於中文課堂的教學設計中加入照顧雙重特殊資優生的元素，使雙重特殊資優生(2E)能控制自己的情緒，又能發揮自己的資優面；讓他們能更投入參與課堂的活動，更期望能加強他們的自信心及改善負面行為。
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知識傳承：以行動學習提升教學效能 (Zoom講座)
27/11/2020內容簡介：
如何運用「行動研究」的工具，作為構建更完善的自我完善系統及提升教學效能，讓教育工作者能更了解照顧學生的需要，提供最適切的教育。
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「如何在中文科推展STEM教育」講座
13/01/2020內容簡介：
跨課程閱讀（Reading across the Curriculum, RaC）是近年課程發展的重要元素之
一。教師除了要在本科教授學生閱讀技巧外，亦需與不同學習領域聯繫，幫助學生建立「從閱讀中學習」的能力，作為吸取新技能和知識的根基。多元閱讀是新世代的要求，學生可從中豐富知識，發展思維，建構價值觀。而是次教學設計以「跨課程閱讀」為主題，希望學生透過中、常、圖的跨科學習，以及運用電子學習工具，引導他們認識並關注全球化的重要議題——節約能源，明白珍惜資源的重要性，仁民而愛物。
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「中國語文科照顧學習差異的多元策略」講座
03/12/2019內容簡介：
透過介紹多元的教學策略，例如：分層工作紙、多元評量、調適教材等，並分享當中的實踐困難及應對挑戰的經驗。
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「情尋綠色夢(STEM 再生能源教材，智能感應家居控制系統)」講座
15/10/2019內容簡介：
以再生能源制作教材、腦電波控制探究，城市回收箱的設計、河道清潔船、簡易航拍機的操作(Tello edu 及Hover camera)、Micro:bit 智能家居。以動手做來實踐 STEM 教育的理念。
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「如何促進學生進行觀察，作出深度分析」講座
28/02/2019內容簡介：
「觀察」是學習之重要技能，看似簡單，實不容易。是次講座將分享：
1.本行動研究設計理念。
2.如何運用不同技巧，如提供觀察錦囊、局部觀察、連接詞指示及多圖歸納等，促進學生仔細分析及解讀圖片，從觀察中歸納及反思。
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