副主席及理事

香港教育工作者聯會理事吳壁堅


新一份施政報告，令人欣喜的是現屆政府對教育的重視，基本上全港的教育團體也滿意這份施政報告，也充分體現林鄭特首對重視教育的競選承諾。

香港教育工作者聯會理事李曉迎

九月末教育局舉辦的「國慶訪京團」，其中一站便是到清華大學傾聽王振民教授的講座，題目是《改革開放與一國兩制》。初看題目不難理解，今年恰逢改革開放四十周年，「一國兩制」又與香港、澳門息息相關，就這樣的題目而言，很容易讓人以為沒有新意。但是當王教授一開口，妙語連珠，一系列生動形象的比喻更是深入淺出。相信很多與會者與我一樣感嘆：「為何之前沒有人講給我？」

香港教育工作者聯會理事吳壁堅

有一單新聞，大意是在中秋節期間，一名身兼母職的教師在晚上帶同其兒子賞月，被其任職的學校的學生家長看見。後來該教師回校工作，被校長召見，因該名教師被家長投訴，認為她晚間帶小朋友外出不恰當，會教壞學生。

香港教育工作者聯會理事李曉迎

今年的敬師日，在香港沒有什麼大不同，教師上班，學生上課，一切如常。而在內地則召開了一場非常重要並將影 響中國教育未來發展方向的「全國教育大會」。這次大會明確回答了幾個關鍵的教育問題，包括： 「中國教育要培 養什麼樣的人？中國教育的定位是什麼？工作目標又是什麼？」等等最核心、最關鍵的問題。這些問題使得中國的 基礎教育發展更加清晰、明確，更加與國家新時代的發展相一致、相適應。

香港教育工作者聯會理事吳壁堅

有一單新聞，大意是在中秋節期間，一名身兼母職的教師在晚上帶同其兒子賞月，被其任職的學校的學生家長看見。後來該教師回校工作，被校長召見，因該名教師被家長投訴，認為她晚間帶小朋友外出不恰當，會教壞學生。

香港教育工作者聯會理事李曉迎

一般提到香港教育優勢多為高等教育。相比之下香港的基礎教育整體來說則剛好相反，起步晚、資源一度非常短缺、人才優勢也不明顯且不平衡等。不過近年來在政府的大力推動下，從國際學生能力評估計劃（PISA）的各項指標來看，香港的基礎教育發展可以說突飛猛進，而且逐漸發展出自己特點包括：辦學理念國際化、教育相對均等、質素保證與管制標準化、在政府框架下課程發展靈活自由、校本課程經驗豐富等，並成為香港基礎教育的競爭優勢。

香港教育工作者聯會理事李曉迎

中央部委昨日公布自下月起，在內地生活的港澳台居民可以自願申領內地居住證。這一政策可以說是國家給香港人的又一份大禮，不僅僅回應了香港民眾長期以來的訴求，更讓香港人可以堂堂正正的成為國家一分子。

香港教育工作者聯會理事李曉迎

24名在港“兩院”院士寫信給國家主席習近平，表達了報效祖國的迫切願望和發展創新科技的巨大熱情，習主席對此高度重視，作出重要指示並迅速部署相關工作，強調支持香港成為國際創新科技中心。毫不誇張地説，這一重大消息對於香港科技創新與高等教育界來説，意義絕不亞於當年鄧小平所提出“改革開放”這一戰略思想。

香港教育工作者聯會理事李曉迎

粵港澳大灣區這一國家戰略，自提出以來大多觀點認為香港應該抓住機遇，以配角身份進行融入這一規劃內尋找機遇。筆者最近參加一些由廣東省教育部門主辦以大灣區為主題的活動中，意識到香港不應只充當配角，而是不可或缺的主角。

香港教育工作者聯會理事李曉迎

近日浸會大學學生「佔領」語文中心一事，鬧得整個香港都沸沸揚揚的。一方面這次「佔領」徹底的打破了一般人的道德底線，在「尊師重道」的文化傳統價值上，已經超越了政治上建制派和反對派的政治意識之爭，相信即使反對派人士有意偏頗，也難有分數可加。而另一方面，近年來香港深陷政治爭拗中，市民對政治議題的厭煩轉移到另一種對未來前程的焦慮：「這一代已經如此，下一代又將如何？」。這種焦慮不僅僅反映了精英階層對下一代是否可以順利「世襲」成功，又反映了普通市民對下一代既疼愛少吃苦又想子女出人頭地之間的矛盾感。