香港教育工作者聯會主席、小學校長黃錦良

早前，教師專業發展專責小組經過討論後，一致認為須落實中小學教師全面學位化，並即將就建議方向展開公眾諮詢。經過業界過去二十多年的爭取，眼見全面學位化落實在望，無疑值得欣喜。

香港教育工作者聯會主席、教育統籌委員會委員黃錦良

現有政策下，學校須以「全校參與」模式推行融合教育，透過學校政策、文化與措施三方面配合，以便有效地照顧學習差異。不過在實際操作上，前線教師卻遇上不少挑戰，疲於奔命。

香港教育工作者聯會主席黃錦良

去年，本港二十四名兩院院士寫信給國家主席習近平，表達了報效祖國的逼切願望和發展創新科技的巨大熱情。習主席對此高度重視，親自批覆，而有關部門亦全力迅速行動，部署貫徹落實，基本解決了兩地科研合作中的問題。

香港教育工作者聯會主席、教育統籌委員會委員黃錦良

融合教育推行至今逾20年，惟成效未彰。當初政策推行原意，本是希望鼓勵融合生在普通學校就讀，與同齡學童一起接受教育。然而，現實中教師疲於奔命，融合生也得不到足夠支援。最近，審計報告指出融合教育仍存有不足，再次引起社會關注。未來數篇文章，將從不同層面探討融合教育的得失。

香港教育工作者聯會主席、教育統籌委員會委員黃錦良

早前《財政預算案》宣布小學推行「一校一社工」政策，涉及每年一點三八億元額外開支。經過多年漫長的等待，終於迎來增加社工人手，學界紛紛稱好。然而，最近有消息指推行「一校一社工」或導致學生輔導教師遭到削減，令我們深感憂慮。

香港教育工作者聯會主席、教育統籌委員會委員黃錦良

政府剛在《財政預算案》提出分階段落實小學「一校一社工」計劃，透過增加公營小學資源，鼓勵學校按校本情況，加強及優化社工及輔導服務，分階段落實「一校一社工」。

香港教育工作者聯會主席、教育統籌委員會委員黃錦良

新一份財政預算案將於2月底公布。今年庫房繼續「水浸」，據會計師行估算，本年度財政盈餘高達1,600億元，創下近十年新高。香港過去成功，有賴人才的培育。為了社會長遠發展，筆者期望政府投放更多資源，提升教育質素，培育棟樑。

教聯會主席、貴州省政協黃錦良

過去提到貴州，通常讓人聯想到貧窮及落後。不過近年貴州省實施大扶貧、大數據、大生態「三大戰略」，在中央政府的大力支持下，推出一系列新措施，拚搏創新，後發趕超，為貴州的發展寫下新篇章。

教聯會主席、貴州省政協委員

近年，國家致力推展高科技，取得不少重大的突破。在眾多省份中，貴州省在大數據方面發展一日千里，成績斐然，為整個社會帶來嶄新面貌。

香港教育工作者聯會主席、教育統籌委員會委員黃錦良

近年政府分別向小學和中學發放一筆過10萬元及20萬元津貼，支援STEM 的學與教。然而，有關撥款只足夠作為起動經費或外購零散的服務。當撥款用完，STEM教育便無法延續。