比賽理念

中國歷史源遠流長，經典故事更深入民心。為了拓展學生中文及普通話學習的知識面及文化領域，由GAPSK語文推廣委員會主辦、語文教育及研究常務委員會支持及語文基金撥款之「中國經典故事演說比賽」，鼓勵學生多說多運用，以增強中文及普通話的能力，提升口才及自信。同時，通過比賽幫助學生全面認識中國經典故事箇中真諦，建立正確的民族歷史價值觀。

香港教育大學國際教育學系助理教授胡少偉

改革開放總設計師鄧小平先生說過教育發展要有3個面向，其一是面向未來。面向未來，香港教育方向是什麼？弄不清香港教育的方向，學校和教師的工作重心便說不清，大家只有各自演繹或低頭拉車。為了更好地掌握香港教育發展的方向，特區政府便要弄清香港社會發展的情境。

世界經濟重心東移 香港教育需呼應大變局

李家超特首在今年施政報告指出，「我們正身處世界百年未見的大變局」。什麼是百年未見的大變局？國家主席習近平於2019年6月7日在第23屆聖彼得堡國際經濟論壇致辭指出：「當今世界正經歷百年未有之大變局。新興市場國家和發展中國家的崛起速度之快前所未有，新一輪科技革命和產業變革帶來的新陳代謝和激烈競爭前所未有，全球治理體系與國際形勢變化的不適應、不對稱前所未有。」

在這個世界經濟重心「自西向東」位移的大背景下，香港社會今後不能只靠讀懂美、歐、英社會，也需與國家一道多交亞非拉朋友，做一個背靠國家並全方位開放的國際城市。香港教育發展方向要呼應這個大變局，便要認真更新課程和教材，讓學生知悉世界未來正在大變，香港要跟從國際發展趨勢，多認識新興市場和發展中國家，並要明白人類前途命運的休戚與共，支持構建人類命運共同體。

特首亦明確表示，「十四五」規劃、粵港澳大灣區建設和「一帶一路」倡議等國家重點戰略，為香港帶來無限機遇。施政報告專上教育部分定出未來5年目標，要求教資會資助大學學生有35%修讀STEAM（科學、科技、工程、藝術和數學）學科，以及60%修讀與國家十四五規劃下香港發展為「八大中心」相關的學科。

不過基礎教育方面卻令人感到落差，在施政報告教育策略中只提「進一步強化國民教育，培養愛國愛港愛家新一代」，未把上述影響香港發展的三大國策包括在內。而在推動學校持續檢視小學及初中課程內，只提及增添國史、國家地理等學習元素，卻欠缺了國家經濟、科技等方面。這對學生理解國情和認識國家發展，是有所不足的。

吸引境外學生來港就讀

在「一國兩制」下，香港維持着亞太地區國際都會的優勢，教育發展方向之一，是強化教育國際化的特色。教育國際化當然不應變成高等院校追逐國際排名的遊戲，而應該是促進香港與各地教育的雙向交流。

面對社會老齡化和近年出生人口少於5萬的情况下，香港應效法教育國際化強勁的地區，吸引境外學生來港入讀中學，並讓境外畢業生可留港就業，以使有足夠多的新勞動人口去維持就業市場和經濟發展，從而保持特區的安定繁榮，並為國家「以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興」作出應有貢獻。

2022年12月12日 (明報)

今年的比賽主題是「恰到好處」，參加者須設計及製作一件器件放置於賽道固定距離的鴻溝上，並能承接所有從賽道起始區自由滾動下來的球體。

比賽設低年級組（中一至中三）和高年級組（中四至中六）。報名以學校為單位，歡迎各位中學同學參加，接受挑戰，發揮創意，完成任務。

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教聯會第20屆理事會在廣大會員的支持下，已於12月10日的會員大會上順利誕生，肩負起往後三年「凝聚專業 服務同工」的重任。

教聯會在教師生活館召開第48次會員大會暨第20屆理事會選舉，得到逾百名會員出席。主席黃錦良匯報會務報告時表示，教聯會今年全力拓展會務，邁向新的里程碑。面對第五波疫情侵襲，加上資源緊絀，本會迎難而上，秉持「凝聚專業 服務同工」的宗旨，在今年短時間內建設多個重要平台，包括「教師生活館」、「愛國教育支援中心」等，為教育界同工提供全方位的支援。此外，教聯會聯同本會兩位立法會議員通過議會平台，積極為同工發聲，向特區政府反映對教育施政的意見，推動香港教育的發展。經過全年努力，目前總會員人數已超過53,000人，反映愈來愈多同工認同本會的工作，並朝著「做優、做大、做強」的目標，大步向前邁進。

大會除了通過2022年會務報告和財務報告外，亦全票通過黃錦良校長提出的組閣名單。在現場會員的一致支持下，第20屆理事會順利產生，換屆工作亦告圓滿。新一屆理事會由劉智鵬出任會長，黃錦良擔任主席，副會長包括胡少偉、鄧飛、朱國強及伍煥傑。理事會共有38位成員，來自大、中、小、幼、特，他們都是教育界的菁英。期待新一屆內閣中，每一位理事都能夠一展所長，齊心協力，為教聯會的發展壯大而努力，為香港教育不斷變好做出自己的貢獻！

第20屆理事會名單

2022年會務報告

電子版

揭頁版

教聯會副主席胡少偉

上月底保安局局長鄧炳強向公眾提示，觀察到香港社會的不穩定徵兆，一連幾日有大專院校及街頭以紀念內地致命火警死難者為名，使用統一的道具試圖煽動針對中央的活動，事件並非偶然，有人在不同社交平台策動，當中有些2019年反政府積極份子參與。《香港國安法》實施兩年多，亂港分子大都不敢以身試法，但部份港人仍不見得有愛國愛港之心。正如習近平總書記在二十大報告指出：「江山就是人民，人民就是江山。中國共產黨領導人民打江山、守江山，守的是人民的心。」香港特區能否早日「由治到興」，關鍵在於能否守好香港人民的心！只有絕大多數港人衷心支持回歸，真心實意地落實「一國兩制」，才可保證香港長治久安及繁榮興盛。

不少港人的民心未歸，根源在於香港政府不重視特區發展史的教育。香港回歸雖已有廿五年多，數以百萬計的港人仍不知這香港特區由哪裏來、往哪裏去！香港自古以來就是中國領土，秦漢以來先後屬番禺縣、寶安縣、東莞縣、新安縣管轄。英國於1840年向我國發起不義的鴉片戰爭，在1842年《南京條約》要求清政府將港島割讓給英國，這條約也是我國近代史上第一個不平等條約。英法聯軍於1860年發起第二次鴉片戰爭攻陷北京，英國在《北京條約》要求清政府割讓九龍半島。甲午戰爭後，英國以防衞香港為借口，在1898年《展拓香港界址專條》強租新界99年。基於這三條不平等條約，英國於一直在港九、新界實行殖民地管治。

上世紀七十年代末，隨著新界租期接近屆滿，英國試探國家對香港前途問題的看法；時任港督麥理浩於1979年訪京回港，轉述領導人「叫香港的投資者放心」的話。1982年9月英國首相戴卓爾夫人應邀訪京，中英高層共識談判香港前途問題。中英談判初期雙方態度強硬，英方曾建議「以主權換治權」及三腳櫈方案，時任國家領導人鄧小平認為「主權問題是不能夠談判的」，並提出回歸後香港實行「一國兩制」的構想。英國殖民地管治140年來從不在港推行民主，卻於中英聯合聲明簽約之年推出《代議政制綠皮書》，企圖以「還政於民」來培植九七後管治香港的代理人。

在香港過渡期最後的五年，未代港總彭定康於1992年提出「三違反」政改方案，這方案違反了英方在《中英聯合聲明》的承諾，違反與《基本法》銜接的原則，亦違反了中英兩國政府達成的協議和載於兩國外長有關香港政制發展與銜接達成的諒解備忘錄。中方隨後宣佈中英雙方曾商訂的「直通車」方案無效，並宣佈要「另起爐灶」，成立預委會及籌委會以準備成立香港特區及其政府的工作。1996年底產生的臨時立法會，因港英政府不承認而被判定為非法組織，有34位時任立法局議員的臨時立法會於主權移交前要在深圳開會。

國家恢復香港主權後，所謂泛民主派議員藉選舉進入立法會，却只求自己獲傳媒爆光，不斷批評政府阻撓施政，廿多年來口說爭取民主卻在港妖言惑眾、行反中亂港之事。應香港市民要求有政制發展的普選時間表和路線圖，人大常委會在2007年決定了「香港可於2017年普選特首，其後可普選立法會」。泛民却不顧香港民主發展的實際情況，不接受按《基本法》第四十五條規定的政改法案。2014年嘗到「佔中」暴力抗警的甜頭後，好勇鬥狠的傘後組織湧現，「自決」派獲外力加持抬頭，在港滋生了「港獨」思潮。2019年所謂「反修例」的黑暴潮，抗爭搞手得勢不饒人煽惑他人肆意遣法；少數極端分子為求私利和上位，勾結外力在港進行顏色革命。《香港國安法》成立後，大部份泛民政團畏罪自行解散，不少前泛民领袖已以各種原因移居離港！

應屆香港政府會認同上述的特區發展史嗎？特區政府出版的《香港年報》能清晰交代香港特區由哪裏來嗎？沒有一個大部份港人認同的香港特區發展史，我們憑什麼去凝聚香港民心？說到底，有人怕得罪過百萬的黃絲。但香港特區未來的發展，唔通要靠哪些天天嚷着要移民離港的人的滿意？在世界百年大變局中，想與國家一起走上新征程的香港領導，應說好香港特區發展的故事，號召大家與全國十四億人民一道走上民族復興之路！

2022年12月10日 (幫港出聲)

主題：運用適異性教學策略發展中國語文科資優/高能學生的潛能

日期及時間：2023年1月3日(二) 下午5:00-6:30

主講嘉賓：謝婷老師

內容簡介：

1.資優/高能力學生的特質

2.適異性課程及教學的定義

3.教學設計及教學實踐

主題：如何採用啟發潛能教育於日常學校運作

日期及時間：2023年1月5日(四) 下午5:00-6:30

主講嘉賓：鄧曙光老師

內容簡介：如何有效採用IE在班主任、課堂、訓輔導、課外活動等範疇，啟發學生潛能

主題：發展太空科技(常識科教學分享)、與大灣區共成長(德育科教學分享)、以愛合一‧建構生命教育‧燃亮「生」新命(輔導及德育組分享)

日期及時間：2023年1月10日(二) 下午5:00-6:30

主講嘉賓：何禮全老師、梁凱祺老師、李頴賢主任、鄭曉君老師

內容簡介：

1.常識科：學生透過自主學習過程與同學共同探討發展太空科技的好與壞

2.德育科：以體驗學習，讓學生在網上搜集大灣區城市特色建築物。讓學生參與大灣區「建築」，感受「團結」

3.輔導及德育組：分享整個團由心出發，以生命教育根基，推展、規劃校本輔導工作，以融滲、跨學科的方式讓各科也參與其中。

主題：創造機會，讓學生有更多選擇，啟發學生潛能

日期及時間：2023年1月12日(四) 下午5:00-6:30

主講嘉賓：陳盛雯老師

內容簡介：如何創造機會，透過不同的執行方案，環境設置，定立目標，全力支援學生，啟發學生潛能。

主題：STEAM x 價值教育特色課程系列 —「從體驗中，學懂自學，更學懂感恩」

日期及時間：2023年1月19日(四)    下午5:00-6:30

主講嘉賓：伍展鴻主任、潘志煒老師

內容簡介：

1.融入探究式教學策略的藝術教育能否提升學生的創造力表現?   

2.價值教育融入藝術教育會誘發學生創作怎樣的藝術作品?

報名：https://bit.ly/3hUhvmR

查詢：2963 5155 楊小姐 / 2963 5157 鄧小姐

費用：全免

語言：粵語

備註：

（1）講座前一個工作天會透過電郵通知參加者 Zoom會議的ID和登入密碼

（2）（只接受5月31日前申請）如欲索取進修時數證明，請於講座完結後透過電郵索取電子檔

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