教聯會理事 林淑操

「十五五」時期是基本實現社會主義現代化夯實基礎、全面發力的關鍵時期，肩負承先啟後重任。面對全球變局與產業升級，教育、科技、人才一體化已成為推動國家發展的核心動力。2026年1月，在第二屆粵港澳大灣區教育創新論壇上，教育局副局長施俊輝明確表示，香港將充分發揮「背靠祖國、聯通世界」的獨特優勢，着力打造國際教育樞紐，支持高校與大灣區內地城市建立多邊及跨學科合作。

教聯會理事 林伯強

自 1953 年至今，一部部波瀾壯闊的「五年規劃」，正是新中國從一窮二白走向繁榮富強的奮鬥史。這跨越七十餘年的制度實踐，彰顯了中國共產黨「一張藍圖繪到底」的戰略定力。從初期借鑒經驗到自主創新，從「國民經濟計劃」到「國民經濟和社會發展規劃」的深刻轉變，「五年規劃」已成為涵蓋經濟、科技、文化、生態等各領域的全面發展綱領，書寫了世界上罕見的經濟快速發展與社會長期穩定的奇跡。

立法會議員、香港教育工作者聯會副會長鄧飛

近年，特區政府全力推動香港建設為國際專上教育樞紐，在積極吸納非本地學生、配合國家高水平對外開放的大背景下，學生住宿供應不足逐漸成為制約發展的關鍵因素。由早前引起社會廣泛討論的「城中學舍」，到近日政府主動推出三幅專作學生宿舍用途的土地，一系列政策演進清楚反映出特區政府在土地、教育與產業發展之間的治理思路正在趨於成熟，其政策取向值得深入分析與肯定。

立法會議員、香港教育工作者聯會副會長鄧飛

在北部都會區那片充滿潛力的土地上，一個雄心勃勃的大學城藍圖正徐徐展開。這不僅僅是一場地理空間的拓展，更是一次將香港獨特的國際化基因與國家教育強國戰略深度結合的歷史性實踐。其成敗關鍵，在於能否以創新的思維與模式，成功吸引全球頂尖大學與科研機構在此扎根，使之成為孕育新質生產力的戰略高地。

立法會議員、香港教育工作者聯會副會長鄧飛

國家建設教育強國的號角吹響，香港作為國際化高等教育重鎮，肩負着獨特使命與責任。北都大學城的規劃建設，正是香港響應國家戰略、深化教育開放的關鍵布局。這片90公頃的土地，不僅是香港城市發展的新空間，更是助力教育強國建設中「引進來」的核心載體——通過創新模式吸引全球頂尖學術力量扎根，推動國際化科研與本土優勢深度融合，為國家培育新質生產力、匯聚全球人才，書寫「一國兩制」框架下教育開放合作的新篇章。

十四屆港區全國人大代表、立法會議員、教聯會主席黃錦良

隨着人工智能和大數據技術迅速發展，數字教育已成為全球教育改革的核心方向。數字工具與線上學習平台的普及，正不斷重塑傳統教學模式，為學生帶來更豐富和個性化的學習體驗。在這場教育變革中，教師扮演了至關重要的角色。近年特區政府積極推動數字教育，致力推動香港學校數字化轉型。教育局最近推出「『智』啟學教」撥款計劃，支援中小學善用人工智能提升教學效能。此計劃推出後，學界普遍反應正面，相信有助鼓勵更多學校以多元方式，將AI元素融入不同學科的教學中。

粵港澳大灣區=是一個充滿活力的城市群，香港、澳門與珠三角九市文化同源、人緣相親、民俗相近、優勢互補。然而，大灣區各城市的文化和風情也有差異，而且各具特色。是次比賽由教聯會全力支持，目的是鼓勵學生把大灣區城市的獨特風情拍攝下來，通過攝影比賽，把作品與觀眾分享，增進觀眾對大灣區的了解，用照片說好大灣區的故事。

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教聯會副會長胡少偉

「一國兩制」從何而來？翻查網上最新的政府年報《香港2024》，第一章「行政」寫出：「香港特別行政區在一九九七年七月一日成立，按照《基本法》實行「一國兩制」、「港人治港」和高度自治。」當中只交代了「一國兩制」在國家恢復香港主權的當天便實行，卻未有說出「一國兩制」的來源。因為部分媒體過往的偏頗報道，令不少師生誤以為「一國兩制」是英方在中英談判時為港人爭取的，有些更誤以為是某些泛民向中央政府爭取而得來的，然而這兩個說法皆不合乎當年的史實！

立法會議員、全國港澳研究會理事、香港教育工作者聯會副會長鄧飛

電影版《尋秦記》自上映以來在陸港兩地掀起熱潮，票房與討論度雙雙走高，對近年略顯沉寂的港產片市場可謂注入一劑強心針。截至1月16日，內地累計票房已達約2.65億元人民幣，港澳票房亦衝破7,000萬港元，不僅刷新多項紀錄，更成為現象級文化事件。這股「尋秦熱」的出現，表面看似源於情懷，實則再次印證，香港文化並未過時，反而在合適的平台與時機下，仍然具備跨地域、跨世代的強大吸引力。

校董在管理學校、規劃學校未來發展及制定最切合整體學生需要的方針上發揮重要的角色。因此，校董除了須付出時間和精力投入學校管理外，亦需要了解學校的狀況、香港教育的趨勢及掌握學校管理的技巧。有見及此，香港教育工作者聯會與香港校董學會合辦「校董專業發展培訓課程(第二期)」，旨在提升校董的專業能力，讓參加課程的校董對學校管理有進一步的認識，加強教育界溝通及聯繫和促進專業交流及專業，以幫助校董更有效發揮其角色。

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