教聯會主席黃均瑜 首屆新高中文憑試開考在即,教育局調查顯示,接近一萬名學生「跳船」,流失近1/6人,情況嚴重,當局需要正視。 教育局調查顯示,兩年前,首屆新高中共有7.8萬多名中四學生,今年只剩下不足6.8萬多名中六生報考文憑試。近萬名流失學生中,約有6400名中四、五重讀生,約3000人完成中五後離校,500人棄考文憑試。
考評局2月中宣布精簡中學文憑試的13科校本評核安排,教聯對於當局順應民意,精簡措施,減輕教師工作量,表示歡迎。
首屆中學文憑試和「末代高考」將至,踏入2012年的「雙軌年」,約10萬名考生需要競逐3萬個資助學位,超過6成教師認為新舊制重叠對學生構成極大壓力。教聯副主席胡少偉呼籲當局加強升學及就業支援,並盡快檢討高中課程內容,以減輕師生壓力。
教聯一項有關學生升學取向的調查發現,大部分受訪教師建議學生優先選擇本地大學及大專課程,超過9成人將往內地升學放在第5、6、7位。教聯副主席鄧飛認為,調查反映學校普遍對學生往內地升學仍有保留和疑慮,呼籲政府盡快落實有關要求和安排,為學生多提供一條升學途徑。
鄧飛 社會對教育的期望和理想越來越高,這是正常不過的。但是,在資源沒有與期望同步增加的前提下,多一分期望、多一份理想,就會轉化成多一分負擔、多一份壓力,既壓向教改的實施者——老師,更壓向教改的承受者——學生。
副主席鄧飛 如果要問中文科、英文科是什麼,人人皆能回答。同樣問及數學科、物理科、歷史科等按傳統分科的學科,一樣不難理解。但若問通識教育科是什麼,則令人啞然。即使去問有經驗的通識科老師,也是心中了了、開口難言。