行政長官梁振英的首份《施政報告》公布在即，筆者在此公開表達對新政府教育施政的期望：
1. 加強政策的執行力
2010年《施政報告》採納了教聯會「一校一行政主任」的建議，但至今仍未見兌現，本會對此甚為不滿。此外，教育樞紐、協助學校成立升旗隊等多項教育政策亦未見落實。政府的管治威信，取決於是否言出必行，教聯會期望政府能夠加強執行政策的能力，而非博取一時的掌聲。
2. 落實中小學教師全面學位化
2007年《施政報告》聽取了教聯會的建議，上調中小學學位教師的比例，深受同工歡迎。可惜學位化政策停步多年，現時過萬名持有學位的教師只能擔任非學位教席，同工不同酬，嚴重打擊士氣，亦降低大學畢業生投身教育的意欲，教聯會要求今屆政府為全面落實中小學教師學位化訂定時間表。
3. 穩定中學教師隊伍
為了解決中學生人口下降問題，教聯會於2010年發起「教育界反殺校大聯盟」，促成了今年的「零殺校」。但在可見未來，中一學生人口仍會持續下降。教聯會希望政府協助學校渡過短期學生人數下降的難關，並保證任內「零殺校」，以穩定中學教師隊伍，避免流失寶貴的教育資源。
4. 恢復幼師薪酬架構表 全面資助幼師薪酬
自從2007年實施學前教育學券計劃後，經業界爭取，政府近年雖按通脹調整學券面值，但當中並未有計算全港幼師的增薪點，以致大部份幼師被迫凍薪多年。為了正視這些不合理現象，教聯會要求政府繼續增加幼兒教育的開支，立即重新設定幼師薪酬架構表，全面資助幼師薪酬，改善現行學券政策不妥善之處。
5. 籌劃措施應對雙非學童急增
在2007年至2011年間，逾18萬名內地婦女在港產子，估計其中約4成雙非子女將於小學階段跨境上學。面對未來每天將有3、4萬名學童跨境上學，現屆政府必需及早籌劃；可行方案是特區政府加速與深圳政府商討資助有居港權學童在深圳就近入學，優化跨境資助政策。
6. 盡快刪減高中各科課程
教聯會調查發現，新高中學生的補課情況嚴重，反映出新課程部份科目內容過多，加上校本評核的爭議，教聯會要求政府盡快檢討和刪減高中課程，全面檢討校本評核，讓學生得到全面發展的機會。
7. 逐步增加公營大學學位
香港高等教育公營學額自上世紀90年代至今增加甚少，只佔適齡學童的不足1/5，大大打擊了香港青年人的競爭力。教聯會要求政府逐步增加資助學士學位，加強私立大學和副學士學位課程的質素保證，增加副學士的升學途徑，使本港早日成為一個真正的教育樞紐。
8. 加強學生的國民身份認同
香港自2001年《學會學習：課程發展路向》便提出「培養學生的國民身份認同」，明確這是「德育與公民教育」內五個核心價值之一。但今年的國教爭議反映了相關教育政策的全面失敗。「德育及國民教育科」課程指引可以擱置，學生的德育和國民教育卻不可虛擬化，教聯會深切希望特區政府能為下一代成長和一國兩制的長期實施，承擔基本責任。
9. 規劃香港教育的中長期發展
社會不斷進步，我們不能再用固有的眼光和模式去看香港教育，應當以更科學的規劃和更具創意的手法，來推動教育發展。教聯會希望政府立即著手規劃香港教育的中長期發展，只有全局觀，才可使香港教育健康發展。
