「共創明『Teen』計劃」展現執政為民的決心

教聯會總幹事、全國港澳研究會會員 崔劍

 

國家主席習近平在今年7月1日的講話中,對新一屆特區政府提出了四點希望,其中包括要「切實排解民生憂難」,希望政府做到「民有所呼,我有所應」,「切實有為,不負人民」。同時,習主席特別提出要關心關愛香港的青年人,解決他們面臨的實際困難,為他們的成長成才創造更多機會。隨後,行政長官李家超在7月6日,參加首場立法會特首問答會上就提出通過設立四個工作組,處理貧窮、土地、房屋等社會問題。

 

其中第一個工作組,就是「弱勢社群學生擺脫跨代貧窮行動小組」,由政務司長負責帶領,落實政綱中提到的針對弱勢社群及初中學生實行精準扶貧的計劃,協助他們擺脫跨代貧窮。此後,政務司長陳國基帶領行動小組,推出「共創明『Teen』計劃」,通過「師友配對」、「個人發展規劃」和「財政支援」三個層面,促進官、商、民多方合作,發動社會力量,一同扶持居住在「劏房」的貧窮家庭初中學生,讓他們開闊眼界,加強自信,建立正向的人生觀,為自己的未來定下目標,力爭上游。

 

根據香港特區政府發布的《2020年香港貧窮情況報告》,全港18歲以下兒童貧窮人口及所佔比例為85,900人及8.4%,18至29歲青年貧窮人口及所佔比例為44,400人及4.8%。有香港社區組織的推算,全港目前居於劏房的人口約25萬人,其中兒童佔5萬人,即每5名劏房戶就有一人是兒童。香港兒童與青少年貧窮問題以及跨代貧窮問題備受關注,一直是困擾香港社會發展、阻礙青年成長成才、限制基層年輕人向上流動的難題之一。

 

針對這些問題,本屆政府在執政之初就推出了「共創明『Teen』計劃」,並且在執政100天之內基本完成計劃的準備工作,這體現出特區政府積極落實習主席重要講話精神,急中央之所急,執政為民,切實紓解社會民生難題的施政決心。同時,通過司長負責制、組建跨部門行動小組等方式,也突顯了本屆政府跳出固有工作思路,強調效率、提升治理能力、加強問責機制,「以結果為目標」的新型施政模式。此外,本次計劃不但參考按照單一收入劃分的「貧窮線」標準,還從貧困人口的實際生活情況、面臨的具體困難和所處的人生階段出發,綜合考量,篩選出來自弱勢社群家庭的初中生作為優先受眾,也展示了本屆政府「精準扶貧」的施政理念。

 

「共創明『Teen』計劃」在實施前期,政務司長帶領的工作團隊展開了全面的諮詢,也得到了官、商、民各界的廣泛支持。從教育界目前的反饋來看,筆者認為以下幾點建議值得工作小組參考:

 

第一,導師的選聘是計劃成功的基礎。在一年的計劃中,導師對學生的影響最為直接。在選聘時,除了考量導師在各自領域所取得的成功之外,也要評估導師參與計劃的誠意,包括對學生的耐心和責任心、積極樂觀的人生態度,以及開放坦誠的溝通能力等方面,確保學生在與導師的交流中收穫更多寶貴的人生體驗和經歷,培養他們面對困境不退縮,樂觀向上的人生態度。

 

第二,精準的師生匹配是計劃成功的關鍵。工作小組在進行師生匹配的過程中,首先要從學生的實際情況作為出發點,充分考慮學生家庭的實際困難,以及學生本人的興趣、特長和意願,在此基礎上為他們挑選最適合的導師並設計相應的教學活動,更好的促進師生之間的交流與互動。

 

第三,提升學生的信心和能力是計劃成功的目標。本計劃的實施,旨在扶持初中學生開闊眼界,增強自信,建立正向的人生觀,為自己的未來找到方向。因此,工作小組不需要以商業標準為學生設定統一的成功目標和路徑,可以更多考慮如何通過計劃,讓學生學到一技之長,建立信心,看到希望,相信通過堅持自己的專長,將來學以致用,能夠為自己和家庭帶來積極的改變,從而使學生在計劃完成後,仍然保持足夠的信心和動力,主動、持續的學習和提升自己,把握住成長成才的機會,實現「力爭上游」的目標。

 

2022年10月1日 (橙新聞)

 

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