立法會議員、教聯會副會長 鄧飛

特區政府首次將《香港第一個五年規劃》與2026年《施政報告》同步發佈，中長期頂層藍圖與年度落地舉措互為支撐，為香港社會發展擘畫清晰路徑。兩份文件構建起互補協同的施政體系，教育板塊迎來北都大學城建設與基礎教育提質兩大重要突破，有望破解長期以來教育、科研與產業相互脫節的現實難題。

北部都會區三大大學城是本次規劃的重頭戲。新田、洪水橋、打鼓嶺三大校區各有定位，要避免資源重復建設，關鍵在於推行"發展型行政主導"模式。政府應當嚴格審核院校提案，依照區域產業方向統籌調配資源，讓各個大學城錨定專屬發展賽道，實現教研與產業精准對接。北都大學城著力打造產學研一體化平台，配套知識產權交易機制，打通科研成果商業化轉化的最後一公里，讓實驗室的研究成果轉化為實實在在的產業價值。與此同時，大批高端人才向北都集聚，也為本地基礎教育升級帶來全新課題，人才匯聚將倒逼整體教育質量同步迭代提升。

面向AI時代浪潮，培育青年AI素養需要兼顧創新發展與風險管控，不宜簡單照搬海外按年齡硬性划線的監管模式，應當貼合香港本地教育體系循序漸進完善相關規則，對標國際評估標準，穩妥推動人工智能教育落地校園。青年實習計劃同樣具備深遠價值，相關崗位不只是簡單提供就業機會，更是青年探索個人興趣、找准職業方向的實踐課堂，幫助年輕人規避就業認知盲區，為香港產業轉型積蓄新生代後備力量。

民生維度上，生育意願與教育資源供給緊密掛鈎。當下香港年輕夫婦生育意願不高，更多來自經濟壓力、生活成本等現實困境，並非單純價值觀念層面的選擇。施政報告推出的11項生育扶持舉措，涵蓋嬰兒獎金、免稅額上調、印花稅減免、托管服務優化等內容，能夠切實減輕家庭經濟負擔。但經濟激勵只是其中一環，補足優質基礎教育資源同樣至關重要。只有夯實教育配套，才能化解年輕家庭養育子女的後顧之憂，構建願意生、養得起的社會氛圍。

教育並非獨立的社會板塊，它串聯起科創、產業、民生諸多領域。從北都大學城促進科研落地轉化，到基礎教育提質、青年綜合能力培育，香港首個五年規劃將教育置於高質量發展的關鍵位置。打通教育人才供給和產業需求之間的壁壘，補齊各項民生配套短板，才能充分釋放香港的人才優勢，為城市長遠前行注入源源不斷的內生動力。

2026年9月30日(龍週)