習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時發表重要講話，強調加快建設教育強國，為中華民族偉大復興提供有力支撐。這篇重要講話，闡述了建設教育強國的根本任務和目標、基本路徑、核心功能，「最終是辦好人民滿意的教育」；指出「培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題」；明確一系列總體要求和措施；號召為早日實現教育強國目標而共同努力。講話高瞻遠矚，提綱挈領，是國家教育事業發展的遵循。教育是國之本，教育興則國家興，教育強則國家強。香港教育工作者應仔細研讀這篇重要講話，深切感受國家教育事業發展取得的重大成就，體會國家從教育大國邁向教育強國的不懈努力。相信香港在融入國家發展大局進程中，將能夠發揮「背靠祖國、聯通世界」優勢，為教育強國建設作出貢獻。

香港教育是國家教育體系重要組成部分。在加快融入國家發展大局背景下，政府和教育界要深刻領會習近平總書記重要講話精神，面向未來，以建設教育強國為目標，結合香港在國家發展戰略布局中的定位與角色，制定與發展相應的長遠教育政策，建立和完善適應「一國兩制」特點的教育體系，使香港教育更好發揮獨特優勢，成為建設教育強國的強大動力和推進器。

建設教育強國，基點在基礎教育，龍頭是高等教育。香港教育的國際化程度高，融入國家發展大局，更有助鞏固和提升其國際化水平。香港高校科研資源集中、創新科技實力雄厚，政府應推動高校聚焦國家重大發展戰略、香港創新科技與經濟多元發展需求，調整優化學科設置和科研布局，特別在新興科技領域，為國家培養戰略性、急需和緊缺的人才。在基礎教育方面，要健全和完善學校管理，重點推進學校STEM教育，並擴大這方面交流合作。這既要夯實學生的知識基礎，也要激發學生崇尚科學、探索未知的興趣，培養探索性、創新性思維。

把立德樹人作為根本任務

教育之目的在於培養人才。在「一國兩制」社會環境下，香港教育同樣面臨「培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人」的問題。香港要成為建設教育強國的強大動力和推進器，就要把立德樹人作為教育的根本任務，為香港發展和國家建設培養更多德、智、體、美、勞表現俱佳的愛國愛港人才。教育界要齊心協力，加強青少年品德教育，從小養成良好行為舉止，樹立正確價值觀和人生觀，對個人、家庭和社會有責任感和承擔。

構建適應「一國兩制」的國民教育體系是香港教育發展的關鍵。在現有國民教育課程的教與學內容基礎上，學校要分階段、有系統地啟發和引導學生認同國家的社會、政治、法律等各項制度，並形成國家觀念，增進身份認同，自覺維護國家主權、安全和發展利益，將個人利益與民族、國家命運聯繫起來並作出奉獻。要達到這個目標，中央政府的監督、指導和支持必不可少，特區政府對學校的管理應當強化，教師的培訓也至關重要。

打造高質素專業化教師隊伍

目前，教育局制定的《教師專業操守指引》，為教師專業行為訂定規範準則，包括專業信念、恪守法治、以身作則、廉潔公正、盡忠職守、關愛學生、尊重私隱和維護專業等八大項。教師涉及專業失當或違法行為，學校可參考這個指引跟進處理。政府亦建立一套較完善的教師職前及在職培訓制度，提升教師的專業水平。

建設教育強國，教師是關鍵因素。「強教必先強師」。培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高質素專業化教師隊伍，是十分重要。對香港教育而言，又何嘗不是這樣？故此，習近平總書記重要講話所提到的「加強師德師風建設，引導廣大教師堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養扎實學識、勤修仁愛之心」，也是香港教育界今後應當努力的方向。