教育局會為教師舉辦五輪《基本法及香港國安法》測試,內容及形式參照公務員事務局《基本法及香港國安法》測試的安排,以筆試形式考核教師對《基本法》(包括所有附件、文件及夾附的資料)及《香港國安法》的認識。為了讓更多教師對《基本法》及《香港國安法》的背景及條文有較深入的認識,香港教育工作者聯會與香港教育工作者工會合辦是次分享會,歡迎有興趣的教育同工報名參與,出席後將可獲2小時專業進修時數證明。
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小學常識科將在2025年起逐步被科學科和人文科取代,由教聯會及香港教育大學校友會合辧的「小學科學科/人文科的校本課程建構與實踐」講座,旨在為老師講解科目的推行及可提供甚麼支援。講座已於10月初圓滿舉行,由於反應熱烈,現徇眾要求加開一場,負責任教科學科或人文科的教育同工,請把握機會報名了解。
教聯會本著「凝聚專業,服務同工」精神,邀請不同的專業教育團體、富經驗的前線工作者及專家,舉辦不同類型的培訓活動,共同推動專業發展,為同工提供更多支援和協助,為業界增添正能量。
是次由教聯會主辦,展覽集團有限公司、香港戶外用品及運動博覽聯辦以及DARTSLIVE ASIA承辦推出「飛鏢體驗班」及「飛鏢試玩」,透過活動令參加者能夠認識及了解飛鏢運動。
教聯會調查發現,過去一年香港學校在推行國情教育方面取得顯著進展。幾乎所有受訪學校均有舉辦國慶活動,其中超過95%的學校舉行「國慶節升旗禮」,創下歷年新高。
為了解教育界舉行國慶活動及落實國情教育的情況,教聯會本月初進行「國慶活動及國情教育」問卷調查2024,收到520多份有效回應,包括183位中學教師、245位小學教師,57位幼稚園,以及37位特殊學校教師。結果顯示,逾9成半教師指學校舉行「國慶節升旗禮」,創下歷年新高;約8成教師分別表示學校「唱國歌」(87%)、「懸掛國旗」(81%)及「早會/周會國情專題活動」(81%),為同類調查的第二及第三高;而其餘慶祝活動的比例亦有所上升。此外,96%受訪教師指舉辦慶祝國慶活動,有助增強學生的國民身份認同感。
為深入貫徹《粵港澳大灣區發展規劃綱要》,搭建粵港澳中小學校長交流平臺,積極履行新時代賦予粵港澳大灣區中小學校長的使命與責任,香港教育工作者聯會、粵港澳大灣區中小學校長聯合會、廣東省教育研究院、澳門中華教育會等將於2024年11月29至30日聯合舉辦「2024粵港澳大灣區中小學校長交流活動」,並以「建設教育強國:灣區學校創新在行動」為主題,探討加強灣區青少年愛國主義教育、暢通灣區教育科技人才良性循環、共建灣區高品質教材體系、創新灣區教師協同培養模式及構建灣區教育對外開放新格局。
由Y-LOT主辦的「第三屆全球SciTech青年論壇:S.P.O.R.T. Infinity」,將探索「Synergy、Possibilities、Opportunities、Resilience、Technology」在創科研及體育領域中的完美結合。是次論壇邀請了眾多知名運動員及頂尖創科研專業人士,以富有啟發性的主題演講、生動有趣的主題訪談及精彩的圓桌論壇,提供新穎獨到的見解,為社會培養未來人才。參加者有機會與本地創科研業界領袖、奧運/殘奧獎牌得主及運動員見面,並在問答環節與他們互動;參加有關尖端科技如何提升運動員表現和社會韌性的專題討論;及了解創科研及體育運動最新行業趨勢,增強生涯規劃及個人發展。