將軍澳香島中學副校長 鄧飛 美國自從斯諾登爆出竊聽行為之後,似乎有越演越烈之勢。不止中國被美國廣泛竊聽或者截取通訊訊號和網絡數據,現在連歐盟各國甚至教皇也據稱是美國情報部門的竊聽範圍之內。據說美國情報部門希望藉此而達到無遠弗屆、無所不知的程度,如上帝般「全知全能」。
將軍澳香島中學副校長 鄧飛 「拉布」是事件(incident),「行政立法關係長期緊張」是議題(issue)(2013年文憑試通識科卷一題目);「國教風波」、「港人成功登陸釣魚島」、「港人支持汶川地震賑災」這些都是事件,「港人國民身份認同的變化」則是議題(2013年卷二題目)。事件和議題之間的區別與關係,對指導通識教育科的學與教有非常重要意義,雖然這種意義往往被低估了。
將軍澳香島中學副校長 鄧飛 當越來越多的中國家長把子女送去美國接受基礎教育時,美國的基礎教育卻在近年興起了向中國學習的潮流。2011年美國總統奧巴馬在一份國情咨文上提到中國教育制度和方式的合理性: 「中國人對子女的教育開始得更早、用的時間也更長,並且更強調數學和科學。」
將軍澳香島中學副校長 鄧飛 「你在多大程度上同意取消通識科必考?」如果來年新高中通識教育科考試真的以此來命題,不知讀者有何感覺?我就覺得有點詭異。
將軍澳香島中學副校長 鄧飛 說起中國歷史科的學生學習動機,其實也不是很抽象的學理問題。人,總是喜歡聽故事的,學生更是喜歡,因此學習歷史科最原始、最樸素的動機,莫過於想聽故事。記得以前讀書之時,男同學往往喜歡聽《三國演義》之類的英雄故事,而不少女同學則喜歡聽些宮廷幃幕的典故。中國歷史悠遠流長,上課之時還愁沒有故事可講?何況歷史科幾乎是唯一一門以「講故事」為主要講課形式的學科呢。