香港教育工作者聯會專業發展總監、香港初等教育研究學會委員許詩禮

早前姜濤談過虛實火論，令筆者想到教育界也有虛實火。

2013年教育局成立了「教師及校長專業發展委員會」後，落實推行教師培訓 「T-標準＋」，協助教師及校長策劃個人專業成長。十年人事，新的專業進修計劃為教育界重新定下新方向，讓教師邁向更專業。這個是教育界要走向的「實火」。

教聯會本著「凝聚專業，服務同工」精神，邀請不同的專業教育團體、富經驗的前線工作者及專家，舉辦不同類型的培訓活動，共同推動專業發展，為同工提供更多支援和協助，為業界增添正能量。講座詳情如下：

教聯會本著「凝聚專業，服務同工」精神，邀請不同的專業教育團體、富經驗的前線工作者及專家，舉辦不同類型的培訓活動，共同推動專業發展，為同工提供更多支援和協助，為業界增添正能量。講座詳情如下：

教聯會本著「凝聚專業，服務同工」精神，邀請不同的專業教育團體、富經驗的前線工作者及專家，舉辦不同類型的培訓活動，共同推動專業發展，為同工提供更多支援和協助，為業界增添正能量。講座詳情如下：

教聯會本著「凝聚專業，服務同工」精神，邀請不同的專業教育團體、富經驗的前線工作者及專家，舉辦不同類型的培訓活動，共同推動專業發展，為同工提供更多支援和協助，為業界增添正能量。講座詳情如下：

本活動旨在透過前線校長/副校長的實戰經驗分享，向在職中小學高中層管理人員提供掌握領導和管理學校的知識和技能，以應對日常繁忙的行政工作，從而達致推動學校持續改善的目的。

本活動旨在透過前線校長/副校長的實戰經驗分享，向在職中小學高中層管理人員提供掌握領導和管理學校的知識和技能，以應對日常繁忙的行政工作，從而達致推動學校持續改善的目的。

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中學教師、教聯會副主席、全國青聯委員穆家駿

習近平主席的重要講話，既充分肯定了香港為國家改革開放與經濟發展作出了不可替代的貢獻，又為香港的未來指明了方向。他尤其關注香港青年未來，指出「青年興，則香港興；青年發展，則香港發展；青年有未來，則香港有未來。要引領青少年深刻認識國家和世界發展大勢，增強民族自豪感和主人翁意識」。