強颱風山竹逐漸遠離香港，惟對香港造成廣泛破壞。街上不少棚架、招牌及大樹倒下，多處車行道路及行人路受到阻塞；大型運輸工具停止或有限度服務，車站及月台塞滿候車乘客，市民叫苦連天，生活大受影響。

教聯會收到不少會員反映，十八區校舍同樣損壞嚴重。學校大門及操場受到倒下大樹阻塞、圍欄及欄杆吹至變型、花槽盆栽東歪西倒、操場設施毀壞、假天花塌下、儲物櫃倒下、門窗玻璃破爛等。初步估計學校至少需要今明兩天時間清理校園，較大型損毀包括移離大樹及維修假天花等，更需數天以至數星期時間才可完成。

教聯會呼籲政府相關部門，特事特辦，為保障學童安全大前提下，學校優先，務必盡最大努力協助學校於短期內處理善後工作。全港學校有需要時，亦可按照教育局指引啓動緊急停課安排，確保學校亦能基本處理好校園環境，才讓師生復課。

由於是次清理工作已不是恆常性質，量大、複雜及危險，涉及特別工具，甚或僱用專業隊伍，所費非輕。教聯會建議教育局向有需要學校發出一筆過專項撥款，以應付此特殊情況下所引致激增的維修費及清潔費。我們期望各方對有需要學校提供適切支援，以便學校盡快回復舊貌，保障教育專業人員的安全，為學童提供優質教學。

2018年9月17日

鑑於特強颱風山竹對香港廣泛地區造成重大破壞，不少學校校舍亦面對不同程度的損壞。教聯會呼籲教育局盡快宣佈明天幼稚園及中小學全日停課，讓學校有足夠時間進行善後工作，確保師生安全。

2018 年 9 月 16 日

2018年《施政報告》將於下月公布，同時政府就八大教育範疇成立的專責小組已陸續提交建議。為此，教聯會今天(9月11日)與教育局局長楊潤雄會面，反映對教育施政的訴求，局方亦就本會多項提議積極回應。

出席會議的教聯會代表包括主席黃錦良、副主席林翠玲、梁俊傑、王惠成、陳卓禧，以及理事周劍豪。在教師專業發展方面，本會提出當局教師學位化須盡快公布落實的時間表，並於中小學同步推行。此外，建議當局同步增加小學中層教師數目，將每校有一半教師人數劃為小學學位教師職級(PSM)；長遠檢討全港教師的中層職級結構及薪級，設立不同晉升階梯，建構「教學」及「行政」雙軌並行職業發展路徑。

此外，本會提出增加教學及行政支援人員，以減輕前線教師的壓力。除了繼續改善中小學班師比例外，亦敦促落實「一校一行政」措施，長遠建立學校行政支援團隊的專業階梯。面對學生人口波幅，教育界人心惶惶。本會要求妥善處理小學縮班危機，包括全面落實25人小班教學、加強扶助特色小校等。至於專上界別，則短期內推出緊急扶助措施，幫助獨立院校渡過寒冬期，並要求其他相關的高中後課程學額同步收縮。

幼稚園教育方面，教聯會要求立即改善幼教同工待遇，包括提供代課津貼、重設薪級表、檢視校長的職級安排及改善師生比例等。因應免費幼教政策的落實，本會建議調高幼稚園資助額，並增撥資源聘請文職人員，以提升幼教質素。

其他建議尚包括：盡快全面檢討融合教育、提升SENCo的職級、增加特殊教育的資源、增設校舍維修基金、提供STEM教育恆常撥款、加強支援低收入家庭學生及非華語學生等。

2018年9月11日

新一屆政府的首份《施政報告》將於10月份公布。為此，教聯會就今年《施政報告》列出7大範疇提出合共20項建議，涵蓋大、中、小、幼、特各個界別，期望政府能夠落實推行。

其中最重中之重的，是推動教師專業發展，提升教育質素。因應教師專業發展專責小組的建議措施，本會進一步提出在中小學同步推進教師全面學位化，並須盡快公布推行時間表，讓學校在行政上及早妥善安排。此外，建議當局同步增加小學中層教師數目，將每校有一半教師人數劃為小學學位教師職級(PSM)；長遠檢討全港教師的中層職級結構及薪級，設立不同晉升階梯，建構「教學」及「行政」雙軌並行職業發展路徑。

為了減輕前線教師的壓力，本會提出增加教學及行政支援人員，除了繼續改善中小學班師比例外，亦敦促落實「一校一行政」措施，長遠建立學校行政支援團隊的專業階梯，以回應日益複雜的學校事務。面對學生人口波幅，教育界人心惶惶。本會要求妥善處理小學縮班危機，包括全面落實25人小班教學、加強扶助特色小校等。至於專上界別，則短期內推出緊急扶助措施，幫助獨立院校渡過寒冬期，並要求其他相關的高中後課程學額同步收縮。

幼稚園教育方面，教聯會要求立即改善幼教同工待遇，包括提供代課津貼、重設薪級表、檢視校長的職級安排及改善師生比例等。因應免費幼教政策的落實，本會建議調高幼稚園資助額、增撥資源聘請文職人員，以及增設課程發展主任職位，以提升幼教質素。

至於學生層面，其中在特教學生方面，本會促請加強支援學校推行融合教育，包括盡快啟動全面檢討、提升SENCo的職級、增加融合教育的財政投入等，使政策能夠落實到位，達致真正的校園共融。同時，建議增加特殊教育的資源，包括減少特殊學校每班學生人數、增設課程統籌主任職位等，以支援學生學習需要。此外，本會亦提出若干措施加強家長教育，推動家校合作；並進一步改善社工人手及培訓，讓學童得到適切的支援。其他建議措施包括全面檢視現行學童資助政策、增加取錄較少非華語學生學校的資助，支援有需要的學生。

最後，教聯會期望政府提升學校軟硬件配套，改善學生學習環境。具體措施包括增設5億元校舍維修基金，供校舍維修及翻新，並簡化申請程序和加快審批時間，長遠逐步重置校齡高的學校，確保校舍安全。同時，每年向全港中小學提供50萬元恆常撥款，支援學校推動STEM教育。

2018年8月30日

1.  自資專上界別的角色

隨著中學生人口持續下跌，自資專上院校面臨收生寒冬，部分甚至有倒閉的壓力。由於小組的建議需時多年才能落實，而這幾年是最關鍵與困難時刻，教聯會認為政府有責任去保障各專上院校的生存權，建議政府可參考在中小學的做法，短期內推出緊急扶助措施，幫助獨立院校渡過寒冬期，並要求其他相關的高中後課程學額也要同步收縮，以平衡各持份者的需要。避免個別院校被市場非理性地淘汰，除令香港社會過去對各自資院校的貢獻一朝盡廢，亦有助香港專上教育的多元及可持續地發展。

此外，政府必須明確區分八大附屬院校和獨立院校的角色，同時期望政府和教資會提示資助院校要認真檢討自資課程在大學發展的功能。而資助院校亦應考慮其本身角色和使命，訂立縮減自資副學位課程及收生規模的進度表。

至於個別附屬院校早前獲政府撥地和借款，本會希望政府和相關院校以個案形式商討其退場機制，如將毅進文憑課程交由其他獨立自資院校開辦，並將其附屬院校的資源合適地撥給資助院校，以免浪費相關的公共資源。

2.  自資專上界別的規管和支援

有關現有針對獨立自資院校的質素保障措施，教聯會認為相關機制一向嚴謹，應繼續保持，以確保專上教育的質素保證和相關學生的利益。至於諮詢文件提出，若自資院校經一段合理試辦期發展遜於預期，須取消註冊。教聯會認為部分自資院校成立時間短，而且適逢中六學生人數下跌，若單以收生人數判斷院校的課程質素，無疑否定了現有學術評審的機制及抹殺相關院校付出的努力，這亦有礙自資專上界別的長遠發展。因此，本會促請政府必須清晰列出具體的指標，建議審慎考慮何謂「合理試辦期」，並應從多方面評估不同類型院校的辦學表現。

對於獨立院校，諮詢文件提出考慮提供支援措施，例如給予特定的開辦課程貸款或補助金等，用作提升合資格院校的配套設施。對此，本會表示歡迎，希望政府能夠提供足夠的資源及政策支援，協助新辦的院校營運，提升其營辦質素，造福香港高等教育學生。與此同時，本會進一步建議政府優化獨立院校課程評審機制，讓獨立院校與大學附屬院校有公平的競爭。

至於招收非本地生的上限規定，本會認為香港作為亞太區內的著名國際城市，自資專上教育也應擴展其視野和策略發展，招收多一些有志來港求學的境外學生。為此，本會建議政府放寬自資院校招收非本地生的上限，並要求特區政府提供相關的起動和推廣資源，以使境外生認識香港專上教育的多元及各自資專上院校的辦學特色，並同時更好地推動香港專上教育為一帶一路國策和建設粵港澳大灣區作貢獻。

本會建議首先向大灣區開放作為試點，名額不與院校現有學生數目掛鈎，改為讓院校充分利用「剩餘學額」。各院校在試點期不得擴大招收生規模，以便善用現有各院校的資源，亦避免引發各院校及社會的矛盾。

3.  副學位課程的未來發展

對於副學位課程的未來發展，本會認同專責小組的看法，副學位教育對香港發展為知識型經濟發揮了相當重要的作用，並應保留現時副學位教育的雙軌制。事實上，為了提高副學士報讀本地銜接課程的機會，政府和教資會早前已制定八大招收大三學生的名額，貿然取消整個副學士課程，對此亦會造成各方的影響。再者，目前已有約20萬副學士畢業生，為免對其構成衝擊，本會認為相關副學士資歷，實在有必要在香港的學術體制及就業市場上作保留。

定位方面，本會認為因應香港就業市場和社會新經濟的需要，政府應調整副學位內高級文憑課程和副學士課程的學額比重。在預知文憑試考生逐步減少的情況下，政府應協調院校共同規劃各副學士課程供應，同步縮減副學士課程的總學額，而較多地保留實用性強的高級文憑課程學額，以確保香港各行各業未來有足夠的技術人才。

為了減輕副學位學生的經濟壓力，本會認同諮詢文件提出擴大現時指定專業/界別課程資助計劃的範圍，以涵蓋指定專業的副學位課程。因應政府去年為自資院校的學校生提供3萬元資助，本會希望政府將資助擴展至符合大學入學資格的副學位學生，特別是應包括符合資格的高級文憑學生，以鼓勵更多學生修讀與專業和就業相關的課程，解決目前日趨嚴重的學歷與勞動市場錯配問題。最後，本會建議政府進一步設立青年進修奬學金，讓持有副學士資歷的青年，能在境內外報讀銜接學士學位的課程，既推動社會的終身學習風氣，亦提升各副學士青年人的競爭力。

由香港教育工作者聯會、香港科技園公司及亞洲機器人聯盟慈善基金共同舉辦的「2018海峽兩岸暨港澳機械人大賽」，於今明兩天(7 月 18 日及 19 日)在香港科學園舉行，逾 1,500名來自海峽兩岸及港澳學生參加比賽。比賽開始前，大會於今天上午舉行開幕典禮，中聯辦教科部部長李魯、教育局副局長蔡若蓮、港區全國人大代表、香港各界慶典委員會主席鄭耀棠蒞臨主禮，與主辦單位進行簡單而隆重的啟動儀式。

活動已連續第三年舉辦，旨在提升學生創造性思維、解決問題及實踐的能力，培養他們對科學研究及機械人的興趣。比賽分中學組及小學組，項目包括：輪式機械人循跡比賽、避障競速比賽、遙控輪型機械人擂台比賽、VEX 機械人工程挑戰賽及 VEX IQ 機械人工程挑戰賽。來自海峽兩岸及港澳的參賽師生互相切磋交流，彼此建立友誼。

同場大會舉行兩場專題講座，由香港 STEM 教育聯盟主席張澤松和香港中文大學(深圳)機器人與智能制造研究院副院長唐珩主講，主題分別為「展開機械人設計教學之要點」及「STEM 教育與機械人競技實戰分享」，加強前線教師對 STEM 教育的了解。

2018 年 7 月 18 日