教聯會早前一項有關「如何使用34億教育新資源」的調查發現，高達92%受訪教師期望今屆政府增加資源，以增加學位教席。當中有65%教師更認為，推動教師全面學位化是最急需增加經費的教育項目，反映教師普遍不滿現時薪酬待遇不公的問題。

目前，許多持有學位或以上的新入職教師，仍受聘為文憑教師，衍生同工不同酬的問題，嚴重打擊士氣。為免人才進一步流失，本會要求政府逐步增加學位教席，並制訂落實全面學位化的時間表。在落實的過程中，當局必須同步解決以下兩個問題：

1. 增加小學中層教師的比例
當局推動教師全面學位化的同時，必須同步增加高級職位的數目。特別是目前很多小學邀請改編為助理小學教師的老師擔任行政及科務統籌工作，相關教師須承擔更多中層及行政工作。倘若不同步增加高一級的「小學學位教師」(PSM)比例，將影響學校的行政安排，引起學校需要把所有行政及科務工作集中於少量升級職位的教學人員中，以致他們無法兼顧教學工作。本會要求當局增加小學中層職級教師的數目，建議每校有一半教師人數劃為小學學位教師職級，以提升小學行政管理的質素。

2. 檢討小學中高層教師薪級
自千禧教改以後，小學經歷重重變革，包括課程改革、推行小學全日制、成立法團校董會等，為業界帶來不少挑戰。然而，目前小學學位教師職系由1994/95學年一直沿用至今，一直未有作出檢討，情況並不理想。為此，本會要求政府全面檢討小學教職員的薪酬架構，以吸引人才加強領導，持續改善小學教育。

2018年5月29日

「2019優化小學教育關注組」昨日致函教育局局長楊潤雄，要求政府及早應對小一學生人數下跌問題，調配資源，優化班級，以穩定教師團隊，減少對學校的衝擊。關注組由教聯會主席黃錦良牽頭，目前共有20名成員，主要來自北區、屯門、元朗、天水圍、東涌等過去接收較多跨境學童的小學校長。今年1月關注組邀請了超過40名小學校長與教育局副局長蔡若蓮會晤，反映對2019/20學年小一學生人數急跌的關注，具體反映學校遇到的問題。經進一步收集意見後，關注組正式致函予教育局局長，提出八大訴求，強烈要求當局於6月前制訂方案，回應訴求。

2018年5月22日

2018全港兒童兩文三語朗誦大賽已於5月20日順利完成。今年比賽的主題為「歌頌大自然」，吸引超過600位幼稚園及初小學生競逐粵語獨誦組、普通話獨誦組及英語獨誦組的冠亞季軍。此外，大會同時設有「最佳指導老師獎」及「最踴躍推廣學校獎」，表揚積極參與的學校。

活動邀請多位資深教育工作者出任評判，包括康一橋先生、虞浩榮老師、潘靜老師、李鐵秋老師、孫文冬老師，以及外籍評判Ms. Ashley Enders及Ms. Caitlyn Shepard。過程中，評判根據參賽者整體的朗誦藝術表現評分，例如對誦材的理解和處理、聲情交融的程度、聲音的運用及綜合表現力、表達誦材情意的技巧、投入程度、演出完整性及流暢度等各方面的表現。

教聯會自2010年舉辦「全港兒童兩文三語朗誦大賽」，比賽對象為全港幼稚園、小一及小二學生，每年參與人數約700人，為學生提供一個發揮所長的平台。活動旨在鼓勵幼稚園及初小學生學好兩文三語，並培養小朋友對朗誦的興趣，推廣朗誦文化。

2018年5月21日

香港STEM教育聯盟、教聯會組織了來自5所中小學、超過20名師生，於5月17至21日帶同STEM作品，到北京出席「全國未來工程師博覽與競賽」決賽賽事。聯盟主席張澤松博士表示青少年未來工程師大賽是每年「全國科技活動周」北京主會場的重大展示項目，每屆均有全國20多個省市地區約20多萬名學生參加，多次獲得國家領導人主持啟動儀式。

教聯會主席、聯盟副主席黃錦補充，國家主席習近平近日親自就內地與香港加強科技合作進行批示，支持香港成為國際創新科技中心。香港目前最需要的是為未來儲備創科人才，是次獲主辦單位邀請，首次讓香港學生於北京主會場展示STEM作品，體現了通過兩地學生切磋交流，培養科技人才，日後共同提升國家科技發展的精神。聯盟正部署籌辦來年的「全國未來工程師博覽與競賽」香港區賽，勝出隊伍將代表香港出席決賽賽事。

2018年5月17日

教聯會的品牌活動──教師體育節，今年踏進第11屆！參賽健兒來自全港200多間學校，一共超過1,400人。除了乒乓球、羽毛球、足球、籃球、躲避盤比賽外，今年新增親子體驗項目，包括旱地冰球、穿雲箭、室內單車及家庭羽毛球等，廣受同工歡迎。

開幕禮於4月29日在香港教育大學舉行。教育局局長楊潤雄、中聯辦教科部副部長劉建豐、教大副校長李子建及港區全國人大代表李引泉蒞臨主禮。典禮後，隨即進行躲避盤嘉賓邀請賽及躲避盤賽事。除了躲避盤賽事外，足球、羽毛球和乒乓球賽事將於5月13日舉行，籃球賽事則於6月3日進行對壘。

「教師體育節」是目前教育界最具規模及最多教育工作者參與的體育盛事，目的是通過運動比賽團結同工，發揮團隊精神，推廣體育文化，並將運動競賽的精神，包括公平競爭、和平友愛和互相尊重等價值向社會大眾宣揚。

2018年5月1日

教聯會今天與教育局局長楊潤雄會面，就多項教育政策表達意見，包括2019年小一縮班問題、「一校一社工」政策、34億經常開支的運用及《 國歌法 》本地立法等。整體而言，雙方會面氣氛良好，局方亦就本會多項提議積極回應。

出席會議的教聯會代表包括主席黃錦良、副主席林翠玲、王惠成、杜家慶、理事鄧飛及王益鈞。小學教育方面，教聯會指出小一學額需求將於明年起大幅回落，擔心屆時小學又再面臨另一次縮班殺校危機，預料800多名教師受影響。本會要求政府藉此契機全面推行小班教學，並建議當局將開班人數由現時約25名進一步下調至23名，以及為超額教師提供專業培訓機會，支援其他小學推行STEM及融合教育，提升教育質素。

在「一校一社工」政策方面，本會要求當局必須在現有的津貼之上，再增加資源推行，並給予學校一定的彈性，包括容許學校維持現狀、自行選擇購買社工服務或聘請註冊社工，以減少新政策帶來的衝擊。至於幼稚園，本會指出新方案下社工與學童的比例為1:600，即每位社工須兼顧3至4間幼稚園，無法顧及學生的需要，要求政府以學校作為單位，非按學生人數。

此外，現時尚有34億元的教育新資源有待分配，教聯會建議將教育撥款運用在多個方面，包括加強支援融合教育、落實中小學教師全面學位化、改善教師薪級待遇、增加對幼稚園的資助，以及加強全方位學習，支援學校推行STEM教育、資助學生參與交流團等。

對於《國歌法》本地立法，本會指立法是憲制責任，並認為大部分中小學均已在課程的不同內容上教授國歌知識，相信對教育界影響不大。同時，本會強調學校是教育場所，若有個別學生升國旗或奏唱國歌時作出不尊重行為，應交由學校教育；並建議政府應訂定詳細指引及安排，及向學校提供適當教材。

2018年4月17日

香港大學法律學院副教授戴耀廷赴台期間公開發表主張「港獨」、以及煽動港人及境外組織策動「港獨」行動的言論及行為，違反國家《憲法》、《基本法》及本港《刑事罪行條例》中的煽動條例等法律，教聯會對此表示嚴厲譴責，並促請特區政府依法追究責任。

戴耀廷作為大學教授，理應肩負起作育英才的社會責任，教導學生遵守法紀，以身作則，絕不輕易以身試法。事實卻是，戴教授由策動違法「佔中」至今，一直鼓吹「香港自決」，不停蠱惑青年學生進行違法暴力抗爭，種下「港獨」禍根，亂港殃民。本會質疑戴教授是否適合繼續履行其教學職務，校方有責任徹查事件，向公眾作出交代。

2018年4月3日

基本能力評估及評估素養委員會今天(3月16日)向教育局提交報告，當局其後宣布今年復考小三BCA，並會以抽樣、不記名、不記校的方式進行。教聯會尊重有關決定，認為充分考慮了各方的意見及訴求，做法可行務實。同時，本會欣賞委員會能夠從專業的角度出發，在不影響教學和學生學習的大前提下，設法減少學校的壓力，消除操練誘因。對於委員會所付出努力，本會表示充分肯定。

本會期望日後有關BCA的討論，必須建基於教育專業之上，以理性務實的態度討論，還學校一個寧靜環境，給予各方空間解決操練問題。與此同時，本會期望教育局貫徹落實委員會的建議，並持續跟進改善BCA，確保BCA能夠發揮其意義和作用，有效回饋學與教；以及從專業層面了解操練文化的根源，才能既治標又治本。

2018年3月16日

政制及內地事務局局長聶德權於3月9日到訪教聯會，就《國歌法》本地立法進行諮詢。全國人大常委會去年底正式將《國歌法》作為全國性法律，一併納入港澳《基本法》附件三，由特區政府立法實施。《國歌法》第11條規定將國歌納入中小學教育，組織學生學唱國歌，教育學生了解國歌的歷史和精神內涵、遵守國歌奏唱禮儀。立法後，國歌被列入全日制小學一年級音樂課教材，全日制中學及小學會將國歌歌詞和曲譜，作為愛國主義教育的重要內容。

教聯會支持是次《國歌法》的本地立法工作，作為中國人，維護國歌的尊嚴，遵守奏唱國歌時應有的禮儀，提升國家觀念和愛國意識，是踐行國民責任的應有表現。近年香港出現年青人主張「港獨」、「自決」等分裂國家的思潮，再加上他們已有公然於足球賽事中侮辱國歌、大學生於畢業禮上做出不尊重國歌的行為，以當前這個社會狀況而言，教聯會認同做好莘莘學子的愛國教育工作是重中之重，支持《國歌法》的本地立法內容中，明確指出本港中小學必須推行國歌教育，教育局須根據有關法例為學校提供指引及支援，包括制訂中學及小學階段需要教授與國歌有關的內容、為學校提供更完備的教材、為教師提供具質素的培訓。為使國歌教育能夠落實，教育局應為學校制訂最基本的教與學要求。

學校是教育場所，應以教育為大前提，讓教育界同工發揮循循善誘的角色，而不應責成前線教育工作者以舉報學生為己任，扭曲教育專業應有的本質。教聯會認為《國歌法》的本地立法刑罰內容，並不適用於學校以及前線教師的教學工作。全港的教育工作者亦應發揮專業能力，按照要求把國歌教育做好。

2018年3月12日