為嘉許品學兼優的基層學生，教聯會與施彭年紀念信託基金繼續合辦「施彭年教聯奬學金」，供學校推薦中二至中六的學生申請。今年的對象為油尖旺區、九龍城區及元朗區中學生，共有25人得奬，每名學生獲發3,000元獎學金。頒奬禮已於今天(7月6日)順利舉行，並由兩位獲獎學生分享感受。

今屆「施彭年教聯奬學金」的申請非常踴躍，收到來自56間中學共105份提名，經評審之後，最終選出25名得獎者。教聯會副主席林翠玲致辭時表示，申請者的質素高，令評審難以取捨。雖然部分學生未能獲獎，但他們都一樣在困境中努力上進，同樣值得鼓勵，因此所有申請者都可獲發嘉許狀。她希望各位同學能繼續努力，為自己的理想而奮鬥。

得獎學生之一的中四生簡子儀分享兒時被欺凌的經歷，她曾一度自暴自棄，後來得到社工的開導，重新為自己定下目標，活出真正的自我。近年她的家庭遭逢巨變，父親欠下巨債而離去，留下母親獨力支撐，甚為吃力。面對如斯困境，她不但沒有放棄自己，反而加倍努力，學習更多知識，冀改變自己的命運。

另一位得獎學生葉景輝就讀喇沙書院，他熱愛數學，在校內外屢獲獎項。為了在相關領域進一步鑽研知識，他希望報讀進階課程及購買較專門書籍，惟家庭經濟條件並不許可，故申請了本獎學金，冀能夠圓夢。展望將來，他希望能夠在編程的領域發展，運用相關知識和技能，推動社會進步。

2018年7月6日

去年特首已落實36 億元「教育新資源」，目前尚有14億元未使用；加上《預算案》增撥20億元，合共34億元教育新資源有待分配。為了進一步收集前線教師的意見，本會於5月底進行問卷調查，結果顯示最多教師支持增撥資源的首三項措施包括：「增加學位教席，推動教師全面學位化」、「進一步改善班師比例」及「全面推行小班教學，提升教學質素」。

調查於5月底進行，兩周內收到超過1,200位中小幼及特殊學校教師回應。在問卷列出的20個教育項目中，當中17個項目均獲超過7成教師支持今屆特區政府投放更多資源。以1至5分評同意程度(5=非常同意；1=非常不同意)，絕大部分項目平均獲4分以上，反映同工對教育方面有不少訴求，希望政府增撥資源改善。

當中，最多受訪教師支持增撥資源的包括：「增加學位教席，推動教師全面學位化」(92%支持，平均分：4.56)、「進一步改善班師比例」(88%支持，平均分：4.51)、「全面推行小班教學，提升教學質素」(86%支持，平均分：4.43)、「容許學校實報實銷聘請代課教師，改善教師帶病工作情況」(84%支持，平均分：4.36)、「延長超額教師保留期，以應對小一生源下跌」(83%支持，平均分：4.26)，以及「提供幼師病假、分娩假和侍產假代課津貼」(82%支持，平均分：4.20)。

問卷同時要求教師在20個項目中，選出三個最急切投放資源的項目。當中過半數教師希望政府「增加學位教席，推動教師全面學位化」(52%)，超過4成半教師認為應「進一步改善班師比例」(46%)，支持「全面推行小班教學，提升教學質素」(42%)及「落實中小學『一校一行政』」(41%)分別約有4成。

因應上述調查結果，本會要求政府優先處理下列六大訴求：

全面落實教師全面學位化
教聯會要求政府逐步增加學位教席，並制訂落實全面學位化的時間表。過程中，當局必須全盤檢討教師專業發展階梯、教師人手編制及薪酬架構，提升教學團隊的水平，全面提升教育質素。建議同步增加小學中層職級教師的數目，同時考慮設立不同的晉升階梯，藉以提升教師的專業地位。

落實「一校一行政」措施
為使教師能專注教學和做好學生訓輔工作，教聯會敦促政府於全港學校落實「一校一行政」措施，讓行政人員專門地統籌和刪減校內行政工作，以減輕教師行政工作的壓力。

加強支援融合教育
去年7月，政府宣佈分階段於每所公營中小學增設SENCO，支援融合教育。教聯會認為，SENCO的職級應為高級學位教師(SGM)及小學學位教師(PSM)，以體現其領導功能，反映資歷及經驗，吸引相關人才出任。與此同時，政府必須增加融合教育的財政投入，以配合SEN學生增加的幅度。

改善教師病假安排
本會要求提高中小學教師病假計算準則，容許學校實報實銷聘請代課教師，改善同工帶病回校工作的情況。幼稚園方面，政府應考慮向幼稚園提供代課津貼，讓幼師可向學校申請病假、分娩假和侍產假，以改善帶病上課的情況。

調高幼稚園資助額
調高幼稚園資助額，長遠逐步增加幼教經費。至於人手方面，由於主任需要承擔大量的行政工作，教學的時間相對較少，故不應計算入師生比例，讓幼兒得到更全面的關顧。此外，因應新政策落實後，或會增加大量的文書工作，建議增撥資源聘請文職人員，以減輕幼師的工作量。

增加STEM教育撥款
當局須全盤考慮本港創科教育發展的延續性，增加STEM教育撥款。建議政府每年向全港中小學提供50萬元，讓教師購置全新硬件、添置配件或更新教材，以及聘用STEM教育支援人員，協助教師課堂前後準備及妥善管理教材。以全港1,000間中小學計算，每年涉及5億元開支。

其他訴求包括：全面推行小班教學、重設幼師薪級表、改善中小學班師比例，以及增加校舍維修撥款等。

2018年7月5日

由中國教育科學研究院、深圳市福田區教育局主辦，香港教育工作者聯會、香港STEM教育聯盟合辦的「第二屆中國STEM教育發展大會」，於6月30日至7月2日在深圳市福田區舉行。香港STEM教育聯盟主席張澤松表示，是次大會邀請近30名專家學者，包括內地與香港共9個省市及地區，更有來自美國及歐洲多國的專家教授，打造最強大專業陣容，與全國不同地區關注STEM教學的校長和教師共同探討STEM教育。香港參加者來自25間中小學的校長和教師，教育局副局長蔡若蓮代表香港出席致開幕辭，中聯辦教科部副部長劉建豐亦支持參與。

教聯會主席黃錦良指出，本屆以「跨界新教育 構建新生態」為主題，立足國際及內地STEM教育政策，探索STEM教育實施方案，促進STEM教育研究者與實踐者的深度合作，推廣STEM教育成功實踐模式，構建一體化的STEM教育創新生態系統。本屆大會首次頒發權威性STEM最佳學校獎與最佳企業獎。大會亦為參加者提供6大板塊12個不同主題的大型沉浸式STEM場景化教室，讓教師嘗試全方位課堂體驗，身臨其境的感受。參加者亦可選擇多條深圳精品院校觀摩路線，零距離接觸最先進的STEM學校，實地觀摩STEM課堂教育場景。

2018年7月2日

免費優質幼稚園教育政策已推行近一年，然而教聯會收到不少幼稚園業界反映，學校仍面對資源不足的問題，營運壓力很大。教聯會調查發現，超過9成幼稚園表示免費幼教資助額不足夠，表示有向教育局申請調整2018/19學年學費的幼稚園逾7成；反映現有的免費幼稚園教育資助額，不足以應付大部份幼稚園的基本營運需要。教聯會促請當局正視幼稚園面對的問題，盡快推出措施支援業界。

為了解現時幼稚園在新政策下的營運情況，本會於6月初進行問卷調查，兩周內收到219間幼稚園回應。調查發現，93%幼稚園表示免費幼教資助額不足夠或很不足夠，當中近8成半(84%)指資助額不足以應付教學人員薪酬，認為資助額未能應付營運開支的有近5成半(54%)。

免費優質幼稚園教育計劃推行後，業界反映遇上不少問題。當中，近9成(88%)幼稚園反映學校的行政工作量因而增加。同時，有4成半幼稚園校長指細校因營運困難被迫結束，表示有資深幼師流失的有逾3成半(36%)。此外，超過2成幼稚園分別反映很多幼稚園申請增加學費(27%)及「有幼稚園面對加租壓力」(21%)。調查同時發現，9成受訪幼稚園校長指當局應為幼稚園設立代課津貼，以填補申請病假、分娩或進修幼師的薪酬支出。

教聯會幼兒教育政策發言人林翠玲期望當局體恤幼師，短期內即時為幼稚園教師設立代課津貼，以減輕幼稚園的營運壓力，並改善帶病上課的情況。同時因應新政策落實後，增加大量的文書工作，當局應按學生人數發放一筆過撥款，用作聘請文職人員支援學校行政管理。

就中期而言，她促請政府在下一個財政年度增撥資源，以調高資助額基數，應付幼稚園的基本營運需要；並給予資源供有需要的幼稚園聘請具特教經驗的老師，統籌校內融合教育的推行。長遠而言，當局應檢討對全日制及長全日幼稚園的資助計算、進一步改善幼稚園師生比例，以及研究設立幼師薪級表，以實報實銷方式，全面資助薪酬。本會已於今天向教育局副局長蔡若蓮遞交調查報告，並反映以上訴求。

2018年6月28日

為凝聚專業力量，鼓勵追求卓越的精神，教聯會連續14年舉辦「優秀教師選舉」。今屆共有47位教師獲「優秀教師」獎項，另有6名教師獲選「教壇新秀」。由於本年度的參賽作品十分出色，大會特別增設「入圍特選嘉許獎」，以表揚12位表現出眾的同工。頒奬禮於今天(6月23日)舉行，不少得奬者的校長和親友亦到場支持，場面溫馨感人。

典禮邀請教育局副局長蔡若蓮及中聯辦教科部副部長劉建豐擔任主禮嘉賓，並由香港道教聯合會圓玄學院第三中學、香港普通話研習社科技創意小學、宣道幼稚園、長洲官立中學及香港培正小學的得獎教師分享得奬感言。

教聯會副主席梁俊傑致詞時表示，過去十多年優秀教師選舉共嘉許了超過450位教師，成功為業界注入正能量，為教師建立專業自信。他感謝各方的支持，使優秀教師選舉得以順利舉行，並盼望教師能夠在各自崗位繼續發光發熱，在專業路上攀登更高的台階，尋求和創設更廣闊的專業空間，共同為教育作出貢獻。

優秀教師選舉設教學組、關愛組、教育管理組、教學研究組及國情教育組。教壇新秀則以教學短片形式參賽，希望鼓勵更多教壇新力軍在教學上進行創新，為香港教育注入活力。評審隊伍由數十位前線教師、學科專家、資深校長及大學教授組成，評審過程專業而嚴謹。作為後續活動，大會每年邀請評審及優秀教師，與業界分享良好的教學經驗及成果。

2018年6月23日

教聯會早前一項有關「如何使用34億教育新資源」的調查發現，高達92%受訪教師期望今屆政府增加資源，以增加學位教席。當中有65%教師更認為，推動教師全面學位化是最急需增加經費的教育項目，反映教師普遍不滿現時薪酬待遇不公的問題。

目前，許多持有學位或以上的新入職教師，仍受聘為文憑教師，衍生同工不同酬的問題，嚴重打擊士氣。為免人才進一步流失，本會要求政府逐步增加學位教席，並制訂落實全面學位化的時間表。在落實的過程中，當局必須同步解決以下兩個問題：

1. 增加小學中層教師的比例
當局推動教師全面學位化的同時，必須同步增加高級職位的數目。特別是目前很多小學邀請改編為助理小學教師的老師擔任行政及科務統籌工作，相關教師須承擔更多中層及行政工作。倘若不同步增加高一級的「小學學位教師」(PSM)比例，將影響學校的行政安排，引起學校需要把所有行政及科務工作集中於少量升級職位的教學人員中，以致他們無法兼顧教學工作。本會要求當局增加小學中層職級教師的數目，建議每校有一半教師人數劃為小學學位教師職級，以提升小學行政管理的質素。

2. 檢討小學中高層教師薪級
自千禧教改以後，小學經歷重重變革，包括課程改革、推行小學全日制、成立法團校董會等，為業界帶來不少挑戰。然而，目前小學學位教師職系由1994/95學年一直沿用至今，一直未有作出檢討，情況並不理想。為此，本會要求政府全面檢討小學教職員的薪酬架構，以吸引人才加強領導，持續改善小學教育。

2018年5月29日

「2019優化小學教育關注組」昨日致函教育局局長楊潤雄，要求政府及早應對小一學生人數下跌問題，調配資源，優化班級，以穩定教師團隊，減少對學校的衝擊。關注組由教聯會主席黃錦良牽頭，目前共有20名成員，主要來自北區、屯門、元朗、天水圍、東涌等過去接收較多跨境學童的小學校長。今年1月關注組邀請了超過40名小學校長與教育局副局長蔡若蓮會晤，反映對2019/20學年小一學生人數急跌的關注，具體反映學校遇到的問題。經進一步收集意見後，關注組正式致函予教育局局長，提出八大訴求，強烈要求當局於6月前制訂方案，回應訴求。

2018年5月22日

2018全港兒童兩文三語朗誦大賽已於5月20日順利完成。今年比賽的主題為「歌頌大自然」，吸引超過600位幼稚園及初小學生競逐粵語獨誦組、普通話獨誦組及英語獨誦組的冠亞季軍。此外，大會同時設有「最佳指導老師獎」及「最踴躍推廣學校獎」，表揚積極參與的學校。

活動邀請多位資深教育工作者出任評判，包括康一橋先生、虞浩榮老師、潘靜老師、李鐵秋老師、孫文冬老師，以及外籍評判Ms. Ashley Enders及Ms. Caitlyn Shepard。過程中，評判根據參賽者整體的朗誦藝術表現評分，例如對誦材的理解和處理、聲情交融的程度、聲音的運用及綜合表現力、表達誦材情意的技巧、投入程度、演出完整性及流暢度等各方面的表現。

教聯會自2010年舉辦「全港兒童兩文三語朗誦大賽」，比賽對象為全港幼稚園、小一及小二學生，每年參與人數約700人，為學生提供一個發揮所長的平台。活動旨在鼓勵幼稚園及初小學生學好兩文三語，並培養小朋友對朗誦的興趣，推廣朗誦文化。

2018年5月21日

香港STEM教育聯盟、教聯會組織了來自5所中小學、超過20名師生，於5月17至21日帶同STEM作品，到北京出席「全國未來工程師博覽與競賽」決賽賽事。聯盟主席張澤松博士表示青少年未來工程師大賽是每年「全國科技活動周」北京主會場的重大展示項目，每屆均有全國20多個省市地區約20多萬名學生參加，多次獲得國家領導人主持啟動儀式。

教聯會主席、聯盟副主席黃錦補充，國家主席習近平近日親自就內地與香港加強科技合作進行批示，支持香港成為國際創新科技中心。香港目前最需要的是為未來儲備創科人才，是次獲主辦單位邀請，首次讓香港學生於北京主會場展示STEM作品，體現了通過兩地學生切磋交流，培養科技人才，日後共同提升國家科技發展的精神。聯盟正部署籌辦來年的「全國未來工程師博覽與競賽」香港區賽，勝出隊伍將代表香港出席決賽賽事。

2018年5月17日

教聯會的品牌活動──教師體育節，今年踏進第11屆！參賽健兒來自全港200多間學校，一共超過1,400人。除了乒乓球、羽毛球、足球、籃球、躲避盤比賽外，今年新增親子體驗項目，包括旱地冰球、穿雲箭、室內單車及家庭羽毛球等，廣受同工歡迎。

開幕禮於4月29日在香港教育大學舉行。教育局局長楊潤雄、中聯辦教科部副部長劉建豐、教大副校長李子建及港區全國人大代表李引泉蒞臨主禮。典禮後，隨即進行躲避盤嘉賓邀請賽及躲避盤賽事。除了躲避盤賽事外，足球、羽毛球和乒乓球賽事將於5月13日舉行，籃球賽事則於6月3日進行對壘。

「教師體育節」是目前教育界最具規模及最多教育工作者參與的體育盛事，目的是通過運動比賽團結同工，發揮團隊精神，推廣體育文化，並將運動競賽的精神，包括公平競爭、和平友愛和互相尊重等價值向社會大眾宣揚。

2018年5月1日