新一份《施政報告》公布在即，教聯會再次促請特首回應教育界的訴求，落實推行以下的教育措施：

新一份《施政報告》公布在即，教聯會再次促請特首回應教育界的訴求，落實推行以下的教育措施：

行政長官梁振英今日公布任內第二份施政報告。整體而言，教聯會認為施政報告未能切實回應教育界的訴求，所推措施未能對症下藥，解決長期累積的教育問題。具體的回應如下：

教聯會和大公報於1月合辦「論2015年施政報告的教育措施」教育沙龍。荃灣商會朱昌幼稚園校長林翠玲批評施政報告沒有落實免費幼兒教育的具體時間表，並要求當局設立幼師專業入職點。民建聯教育事務副發言人鄭泳舜亦期望政府增加對幼兒教育的承擔。

現時一連串香港教育問題亟待解決，包括十五年免費教育、電子教學發展落後、弱勢社群缺乏均等學習機會等。與此同時，年青人面對住屋難、向上流動機會不足等問題，負面情緒與日俱增。為此，教聯會向政府提出了十點施政建議，期望政府能在2015年施政報告中落實推行，以解決當前教育的問題，以及幫助年青人走出困境。有關建議如下：

行政長官梁振英剛公布任內第三份施政報告。整體而言，教聯會認為今年施政報告回應了教育界部份訴求，但在多方面仍然著墨不足，既未能解決長期累積的教育問題，亦未有規劃本港教育的長遠發展方向。具體的回應如下：

教育局日前公布高中四個核心科目的改動方案，並徵詢學界意見。為了表達對相關學科改革的意見，教聯會今天(2月4日)與教育局會面，雙方會面氣氛良好，局方亦就本會多項建議積極回應。

教育局昨日向中學發出通函，公布優化高中核心科目課程和評估優化方案，並展開為期一個月的學界諮詢。整體而言，教聯會支持精簡各個核心科目的課程和評估，認為有助拆牆鬆綁，減輕學生的學習壓力，同時釋放更多空間，按個人興趣和能力修讀選修科，拓寬涉獵的知識層面。同時，學校可有更多空間加強學生的價值觀教育，讓學生在知法守法的基礎上達致全人發展。對於高中核心科目改動方案，本會有以下回應：

中學科技與生活科（前身為家政科）能教導學生生活技能和培養生活品味，能運用於現實生活當中，具有實用價值。根據聯合國兒童權利公約，締約國確認每個兒童均有權享有足以促進其生理、心理、精神、道德和社會發展的生活水平。現今香港很多家庭因雙親需外出工作而聘請家傭照顧學童，製造不少港童的出現；學校方面，香港現時缺乏已受培訓的家政科中學教師，未能充分發展兒童的個性、才智和身心能力。教聯會恐情況持續惡化下去，影響中學生的均衡學習。為了解中學相關教師對家政科及兩高中相關學科現況的意見，本會於5月18日至5月31日向全港中學進行是次調查，在兩星期共收到288份相關中學教師填妥的有效回應。問卷結果及分析如下：

新高中學制推行後，教育局先後兩次進行短期及中期檢討，推出多項措施以優化高中各科的教與學。