李一飄

政府就學校推行德育及國民教育舉行諮詢，社會聲音有支持、有反對，有年輕人最近組織起來，提出反對，原因是擔心課程會變成「洗腦」。究竟推行國民教育會否等如洗腦，可以有不同見解，值得多作探討。

香港教育工作者聯會副主席鄧飛同程尚達分析，爭議性議題本身涉及大量資訊，例如六四事件，學生往往須依賴教師提供的資料，了解及判別箇中是非，「如果要討論六四事件，教師最少要製作大事時序表。無論學生用甚麼角度去討論，可以肯定的是，教師備課都會很吃力。」

鄧飛認為，九十後或二千後學生經歷很少重要的政治事件，包括九七回歸，「學生要從大量的文字及圖片，以及教師口中理解政治事件的來龍去脈，往往令他們覺得很『惡頂』。這從中學文憑試通識卷一第三題提問本港的政黨現況、不少學生認為很難，便可見一斑」。

Wong Kwan-yu, chairman of the Federation of Education Workers in Hong Kong, expressed his support for national education and said "brainwashing" is unlikely where the flow of information is free.

"National education is more important to us," Wong said. "For a long time Hong Kong was a British colony and some people have had their sense of identity obscured."

在教聯會一個論壇上，多位講者均認同教師是推行國民教育的關鍵，亦有講者批評政府對國民教育的取態含糊不清，長此下去將削弱香港學生的競爭力。

為了加深本港師生對當代中國外交政策的了解，香港教育工作者聯會今天(7月10日)舉辦「中國當代外交歷程」講座，邀請外交部駐港特派員公署國際部副主任侯艷萍及政策研究室隨員程昱向與會者講述國家的外交政策及未來發展方向，吸引逾百名師生參與。

教聯會調查發現，超過8成中小學教師和學生關注「中菲黃岩島衝突事件」。同時，逾5成半受訪師生認為黃岩島應該屬於中國，但表示「弄不清楚應該屬於哪個國家」的受訪者亦有3成。另外，逾6成半教師支持將衝突事件用作教學課題。副秘書長馮劍騰表示，將黃岩島事件納入德育及國民教育科有助加強師生對國家的歷史認識。

教聯一項有關「國慶活動及國情教育」的問卷調查發現，逾8成教師認同舉辦國慶活動可增強學生對國家的歸屬感。逾7成半教師肯定特區政府重視國情教育，但仍較去年調查下降5%。

教聯會一項有關「國慶活動及國情教育」的問卷調查發現，接近9成受訪教師認同舉辦國慶活動，可以增強整體學生對國家的歸屬感。逾8成人肯定現時特區政府重視國情教育，較2007年同類調查上升5%。

教聯會於8月委託獨立市場調查機構就「德育及國民教育科」進行調查，結果發現近7成受訪市民不認同以抗爭手法(例如罷課)來抵制政府推行該科。另外，超過5成半受訪者認同教育局應該加強香港學生的德育及國民教育；逾6成半不反對推行該科，只有3成人贊成取消。

教聯會調查發現，今年國慶節期間，學校減少舉辦國情活動，與2010年比較，跌幅超過一成，舉行「早會／周會國情專題活動」及「唱國歌」的學校，更跌至少於一半。有被訪老師直言，暑假期間的國教科風波添教學壓力，甚至不敢讚賞中國的成就。