副會長：鄧飛

提委以外機制動搖「一國兩制」

19/02/2014

教聯會主席鄧飛

是的，讀者您沒看錯，我文章的標題全部意思的確是「提委以外的機制足以動搖『一國兩制』」。說得更直白些，諸如「公民提名」、「政團提名」之類的提名委員會之外的機制，若真的付諸實行，則「一國兩制」的基礎不可避免受到搖撼。

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瘟疫與管治（下）

18/02/2014

將軍澳香島中學副校長鄧飛

上一期談到，不少影評對電影《大明劫》都提到治國與治病的關係，彷彿明朝因治不了瘟疫所以才亡國，更有不少借古諷今的論調。於是乎，瘟疫的防治與管治的興廢，兩者似乎成了正比例關係——瘟疫得治，則管治維持；瘟疫失治，則管治崩潰。好，不妨用通識教育科的批判性思考評論一下這個說法。

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將軍澳香島中學副校長鄧飛

最近內地有一部名叫《大明劫》的電影，講述明朝末年民間醫生吳又可（姓吳，名有性，字又可）為明朝軍隊醫治瘟疫。電影分兩條線敘事，一條線是講述明朝崇禎皇帝面對闖王軍隊的壓力，起用名將孫傳庭，練兵修械，準備反擊，但卻偏偏遇上前所未見的瘟疫，大批軍民飽受感染，持傳統診治方法的醫官束手無策。另一條線則是講述吳又可醫生，嘗試用有別於傳統診治的觀念和方法，重新界定瘟疫的病理學原理和傳染途經，繼而採取不同的處理方法和藥物來醫治，一定程度上減緩傳染的速度，也紓緩了非重症病人的病情。

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甲午戰爭背後的財經

11/02/2014

將軍澳香島中學副校長鄧飛

這幾年忽然流行講「貨幣戰爭」，彷彿什麼歷史事件背後都有貨幣金融資本的陰影。筆者對這種「金融陰謀史觀」並不認同，但也不否認一點：歷史充滿戰爭，戰爭背後就是經濟，越是邁向近代資本主義市場經濟，那麼戰爭背後的經濟因素就越是顯得重要和複雜。

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教育的成功取決於補底——向佛教筏可紀念中學惲福龍校長致敬

28/01/2014

將軍澳香島中學副校長鄧飛

2013年12月3日，「2012學生能力國際評估計劃」（Programme for International StudentAssessment簡稱PISA）發布成績。在參與的65個國家╱地區中，香港十五歲學生以母語閱讀的能力和科學能力均排名第二，數學能力則排名第三，成績繼續名列國際前茅，這當然讓教育部門和不少關心教育的人士彈冠相慶。

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時尚的歷史

24/01/2014

將軍澳香島中學副校長鄧飛

時尚的歷史，不是指潮流時尚的發展，而是指充滿時尚元素和魅力的歷史，尤其是歷史影視劇。

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近憂能解遠慮自消 ——評2014年施政報告

17/01/2014

教聯會主席

不少人在評論公共政策時，都有一句口頭禪：長遠規劃。彷彿不引用一下「政府應該長遠規劃」、「政府沒有從長遠來考慮這個問題」之類的說法，就不能顯示出自己分析眼光之長遠，戰略思維之深邃。殊不知，如果擺在眼前的近憂你都解決不了，弄得因此而崩盤垮掉，那麼遠在將來的遠慮，其實也就沒你什麼事兒了。

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劍與錢

15/01/2014

將軍澳香島中學副校長鄧飛

談起歷史，不少人自然而然就想起政治、軍事、宮闈之類的歷史，很少人會關心經濟史。更少人會想起，原來歷史也包括財政史、企業史、商業史、貨幣史、會計史等等。修讀經濟學、企財科的同學，一般也只關心該類科目的各種理論，恐怕也沒怎麼想過，原來這些科目與歷史是密不可分。更準確地說，歷史科本來就有經濟史、商業史等範疇，而且經濟史、商業史對政治經濟歷史的影響，往往被歷史教育所忽略。結果，修讀歷史科的，不大了解經濟史、商業史；修讀經濟科、商科的，就更加置歷史於不顧了。

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教育政治帝國

13/01/2014

主席鄧飛

香港面臨兩大改革：政改和教改。政改聲勢巨大，傳媒報導甚多，社會關注非常，似乎不是教改所能比擬的。然而細數下來，教改對政改的影響，卻是遠甚於政改對教改的影響，起碼短期之內如此。因此，能夠合乎教育專業原則地處理好教改問題，本身就有利於政改的順利推行。教改，出發點是教育，但後果卻是政治性，而且是最大的政治。

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