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副會長：鄧飛
中國單元之提綱挈領─制度變遷
01/04/2011將軍澳香島中學副校長 鄧飛 研習中國單元，如何在眾多零碎材料中理出頭緒？若理不出頭緒，所謂研習，只不過在追逐一大堆每天每處都在劇變的數據、資料，沒有任何價值。那如何理出頭緒呢？有一處可作提綱挈領——制度變遷。
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叮噹「百寶袋」──中國改革的聯想
25/03/2011將軍澳香島中學副校長 鄧飛 30 年中國改革史，甚至1949 年以來的中國歷程，可以說是一部制度變遷史，一部在務實主義和自圓其說之間徘徊的制度變遷史。
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缺乏深入理解 立論自必偏頗
18/03/2011將軍澳香島中學副校長 鄧飛 筆者曾言，通識科一大弊端是被傳媒意見左右，不易養成獨立思考的自覺。還有一個不容忽視的缺陷，就是缺乏深入，流於表面。什麼意思呢？且看下例：
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國民素質的「萬金油」論斷
11/03/2011將軍澳香島中學副校長 鄧飛 通識科要教學的議題、概念有很多，又要追趕熱門時事， 課時很緊。故此，無法真的對每一個議題都深入探究一番。化繁為簡，甚至過度簡化，成了不得已而為之之舉。因此，每個議題當前最流行的輿論看法，成為教師教授學生掌握議題、儲備例子的最簡便方法，簡直是「通識即食麵」。
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程序解決不了實體問題
09/03/2011鄧飛 如果要問中文科、英文科是什麼，人人皆能回答。
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中國單元題目的「任一招」
21/01/2011將軍澳香島中學副校長 鄧飛 所謂「任一招」，這原本是在1998 年金融風暴時，傳媒調侃前金管局總裁任志剛的說法，就是指無論任何問題，都是用同一招數來解決。
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